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设计说明rn在教材中的地位rn培养学生运用所学知识解决现实生活、生产中的实际问题的能力,是教学的根本目的,初中阶段的“图形的三大运动”恰恰与生活联系十分紧密;同时为响应上海市二期课改的精神,新编教材对此部分的教学,就以“图形运动”为手段,以简单说理为基础;再加上近年来中考试题也突破了旧有的静常量模式,改而重视在运动与变化中探索规律,于是动变几何题应运而生.rn