【摘 要】
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作为一门需要大量背诵记忆的中学学科,在“素质教育”大行其道的今天,许多学生甚至家长常会对历史抱有偏见。然而中学历史以其独特的学科性质,使得学生在学习过程中,即使面对
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作为一门需要大量背诵记忆的中学学科,在“素质教育”大行其道的今天,许多学生甚至家长常会对历史抱有偏见。然而中学历史以其独特的学科性质,使得学生在学习过程中,即使面对海量的知识也可以更简单地记忆。
As a middle school subject that requires a great deal of memory, many students and even parents often prejudice history when the prevalence of “quality education” prevails. However, because of its unique discipline, secondary school history makes it easier for students to remember even in the face of massive knowledge during the learning process.
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