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个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向就是兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性，就会想学、爱学，就能学好。因此，激发学生学习物理的兴趣，是提高物理教学质量的关键。