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【摘 要】在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。创建和谐和睦，齐心合力的班级文化对于学生的发展有着至关重要的作用。
【关键词】班级文化；和谐和睦；齐心合力
教师工作责任重大，内容繁杂，而班主任则更加劳心劳力，压力巨大。在当今社会，我们该如何与时俱进，做一个聪明、快乐、高效率的班主任呢？
一、7S工作
我校在校园管理中倡导“7S”管理。“7S”起源于日本的“5S”。所谓“7S”是指整理（seiri），整顿（seiton），清扫（seiso），清洁（seiketsu），素养（shitsuke），安全（safety），节约（save）。
7S工作是我们学校的核心工作之一，既是展现我校学生风貌的一个窗口，也是培养学生责任感，学习不怕苦、不怕累的精神的良好途径。不要小看了7S工作，要时时刻刻做好保洁工作需要用心、用脑、还要用人。
1.做好集体动员工作
让学生明白“一屋不扫，何以扫天下”的道理。不要瞧不起小事，能把每一件小事都做好，就是了不起。整洁的学习环境，良好的素养，有益我们的身心。让学生认识到，学校推行的7S管理是科学的、有益的。只有获得了学生的认同，才能顺利开展工作。
2.科学的管理方法：责任到人，监管到位
劳动委员作用大。选拔标准：吃苦耐劳品格高，善于用人能力强。作为班主任，必须知人善用。一个得力的班干部，可以在一定程度上“解放”班主任。我班劳动委员王威伟就是一个非常好的班干部。一年级时我班的劳动委员人很老实，卫生工作做得还不错，可是渐渐地我发现，这个学生不会用人、管人，请的动值日生就请，请不动就自己做，天长日久后，连他自己都懒得做了。在一次新学期报到领书时，我发现很多学生都挑少的书拿，到最后只剩他一个人守着一大堆书。在烈日下，艰难地向前挪动。我让他先在原地等候，一会儿再喊其他同学来帮他搬。可是，身材瘦小的他却倔强地依靠自己的力量把书搬了上来。当时，我就对这个学生有了深刻的印象，这样一个吃苦耐劳，不拈轻怕重的学生是多么少了啊！于是，我就决定让他来担任劳动委员。从未做过班干部的他，忐忑不安地接下了重任。
为了避免他重蹈前任的覆辙，我强调好的劳动委员是要能够动员同学，合理分配工作，监督执行到位，而不是事必躬亲。不仅要自己劳动，还要动员同学们劳动。他也果然不负众望，工作开展的非常好。
3.事情虽小责任大，干净整洁为大家
海尔总裁张瑞敏说过：“什么叫做不简单？能把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的，非常容易的事情，非常认真的做好它，就是不容易。我们班一天要进行五次7S工作，除了学校规定的三次以外，放学后和晚自习后还要再安排值日生做保洁。一个学生能做好一天的7S很容易，能做好一个星期就有点难，如果能一个月都保持高水准，不打折扣，那就说明他已经养成了良好的劳动习惯。而这良好的习惯对他今后的工作，都是有很大帮助的。
二、班级文化：和谐班级，齐心合力
班级文化建设是校园文化建设的重要組成部分，要搞好校园文化建设必须从班级文化建设入手。构建良好的教育教学外部文化环境，营造健康向上的文化氛围，给学生增添学习生活、健康成长的乐趣。
环境育人效果好。教室布置是班级物质文化建设的重点，要能营造出和谐优美、积极向上的教育氛围，使之成为学生的知识集散地、人格熏陶地、心灵归宿地，使学生在良好教育环境的熏陶下养成良好的行为习惯和道德品质。教室布置的途径和方法有：布置丰富多彩的学习园地；张贴学生设计的电脑小报；书写寄予期望的班主任寄语；张贴班级获得的奖状以激励学生，培养学生的集体荣誉感。还有学生参加各项活动的照片，使他们获得认同感和肯定。设立清洁整齐的卫生角等，使其达到润物无声的效果。学生在和谐、温馨、上进的环境中能愉快地学习。
榜样作用无穷大。每个班级都有一些成绩优异，能力突出的学生。这些学生可以很好地成为其他学生的榜样和“偶像”。我班级有很多偶像，有学习巨无霸，有国际象棋下的非常好的象棋大师，还有摄影大师，电脑天才。有篮球少年，乒乓高手。还有酷爱读书的书痴。丰富了学生的业余生活，这些榜样，带动了全班学生，积极提升自我素质。
标准多元重素质。积极参与学校的各项活动。在系板报评比中多次获奖，在全国文明风采大赛中，我班学生获得了多个摄影类的国家级奖项，成果斐然。在第十五届校运动会上，我班学生和1118班学生组成的方队以气势恢宏、整齐划一的“军体拳”表演震撼全场。
在学校开展的义卖活动中，我们班级的学生也踊跃参加，慷慨解囊，有些同学捐出了自己心爱的珍贵物品，为慈善事业尽一份微薄之力。
三、师生和谐乐融融，合力奋斗谋发展
和谐的班级，不仅是同学之间互帮互助，师生之间也应该是其乐融融的。作为班主任，首先要认识你的学生、了解你的学生、热爱你的学生。学生是一个个独立的、有血有肉的个体，他们来自不同的家庭，有着迥然不同的个性。一个好的班主任，必须是兼容并包，能用开放的心态接纳每一个学生。与学生交往时切忌居高临下的姿态，而应该运用自己的阅历、经验、学识对学生加以引导，对学生提出建设性的意见。
我常常对自己说，学生的素质低，不是我的错。但如果不能提高学生的素质，就是我的错！
我班学生张某，是一个学业不良的学生，一年级就有十几门功课不及格。从小学就痴迷于网络游戏，父母对他极为溺爱，在家里要风得风，要雨得雨。经常不做作业，迟到更是家常便饭。和他的家长谈了好几次，也没有明显的改善。后来在决定升留级的时候，我就请他的父母来签订随班试读协议。为了切实地改变他，我每天检查他的笔记和作业，一直关注他的到校时间，二年级上学期的期末考试，他的不及格门数明显减少。这两年来，我班没有流失生，做到了一个都不能少。孔子说“有教无类”，受教育是学生的权利，不管学生现阶段的水平如何，能够逐步提高，就是进步。而我要做的，就是为不同的学生，量身打造个性化的教育方案，做到不抛弃，不放弃。
没有不好的棋子，只有不会下棋的人。让适合的人做适合的事。各项活动积极参与，有号召力，服从性强的学生做班长。麻利细心的同学担任生活委员，收费工作从来都是一天搞定，钱收好后直接交财务科，班主任从来不接触钱。不会出现收费工作拖拖拉拉好几天，一直收不齐钱的情况。成绩优秀的同学担任学习委员，每次考试前负责归纳知识点，监督复习。老成持重，责任感强的同学担任劳动委员。这样，班级工作可以有序开展，学生的能力也得到了锻炼提升。即便是普通的值日表，我们在编排时也会煞费苦心，充分考虑每个学生的长处和短处，做到“人尽其用”，合理整合班级资源。
在这个和谐、和睦，齐心合力开创未来的班级里，同学们意气风发、积极进取，多种能力得到了锻炼和提升；作为班主任，我也能从繁杂琐碎的班级管理工作中解放出来，和学生共同成长，享受工作的乐趣。
作者简介：丁佳（1980—），江苏无锡人，大学本科，讲师，现供职于无锡机电高等职业技术学校，主要从事语文教学工作。
【关键词】班级文化；和谐和睦；齐心合力
教师工作责任重大，内容繁杂，而班主任则更加劳心劳力，压力巨大。在当今社会，我们该如何与时俱进，做一个聪明、快乐、高效率的班主任呢？
一、7S工作
我校在校园管理中倡导“7S”管理。“7S”起源于日本的“5S”。所谓“7S”是指整理（seiri），整顿（seiton），清扫（seiso），清洁（seiketsu），素养（shitsuke），安全（safety），节约（save）。
7S工作是我们学校的核心工作之一，既是展现我校学生风貌的一个窗口，也是培养学生责任感，学习不怕苦、不怕累的精神的良好途径。不要小看了7S工作，要时时刻刻做好保洁工作需要用心、用脑、还要用人。
1.做好集体动员工作
让学生明白“一屋不扫，何以扫天下”的道理。不要瞧不起小事，能把每一件小事都做好，就是了不起。整洁的学习环境，良好的素养，有益我们的身心。让学生认识到，学校推行的7S管理是科学的、有益的。只有获得了学生的认同，才能顺利开展工作。
2.科学的管理方法：责任到人，监管到位
劳动委员作用大。选拔标准：吃苦耐劳品格高，善于用人能力强。作为班主任，必须知人善用。一个得力的班干部，可以在一定程度上“解放”班主任。我班劳动委员王威伟就是一个非常好的班干部。一年级时我班的劳动委员人很老实，卫生工作做得还不错，可是渐渐地我发现，这个学生不会用人、管人，请的动值日生就请，请不动就自己做，天长日久后，连他自己都懒得做了。在一次新学期报到领书时，我发现很多学生都挑少的书拿，到最后只剩他一个人守着一大堆书。在烈日下，艰难地向前挪动。我让他先在原地等候，一会儿再喊其他同学来帮他搬。可是，身材瘦小的他却倔强地依靠自己的力量把书搬了上来。当时，我就对这个学生有了深刻的印象，这样一个吃苦耐劳，不拈轻怕重的学生是多么少了啊！于是，我就决定让他来担任劳动委员。从未做过班干部的他，忐忑不安地接下了重任。
为了避免他重蹈前任的覆辙，我强调好的劳动委员是要能够动员同学，合理分配工作，监督执行到位，而不是事必躬亲。不仅要自己劳动，还要动员同学们劳动。他也果然不负众望，工作开展的非常好。
3.事情虽小责任大，干净整洁为大家
海尔总裁张瑞敏说过：“什么叫做不简单？能把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的，非常容易的事情，非常认真的做好它，就是不容易。我们班一天要进行五次7S工作，除了学校规定的三次以外，放学后和晚自习后还要再安排值日生做保洁。一个学生能做好一天的7S很容易，能做好一个星期就有点难，如果能一个月都保持高水准，不打折扣，那就说明他已经养成了良好的劳动习惯。而这良好的习惯对他今后的工作，都是有很大帮助的。
二、班级文化：和谐班级，齐心合力
班级文化建设是校园文化建设的重要組成部分，要搞好校园文化建设必须从班级文化建设入手。构建良好的教育教学外部文化环境，营造健康向上的文化氛围，给学生增添学习生活、健康成长的乐趣。
环境育人效果好。教室布置是班级物质文化建设的重点，要能营造出和谐优美、积极向上的教育氛围，使之成为学生的知识集散地、人格熏陶地、心灵归宿地，使学生在良好教育环境的熏陶下养成良好的行为习惯和道德品质。教室布置的途径和方法有：布置丰富多彩的学习园地；张贴学生设计的电脑小报；书写寄予期望的班主任寄语；张贴班级获得的奖状以激励学生，培养学生的集体荣誉感。还有学生参加各项活动的照片，使他们获得认同感和肯定。设立清洁整齐的卫生角等，使其达到润物无声的效果。学生在和谐、温馨、上进的环境中能愉快地学习。
榜样作用无穷大。每个班级都有一些成绩优异，能力突出的学生。这些学生可以很好地成为其他学生的榜样和“偶像”。我班级有很多偶像，有学习巨无霸，有国际象棋下的非常好的象棋大师，还有摄影大师，电脑天才。有篮球少年，乒乓高手。还有酷爱读书的书痴。丰富了学生的业余生活，这些榜样，带动了全班学生，积极提升自我素质。
标准多元重素质。积极参与学校的各项活动。在系板报评比中多次获奖，在全国文明风采大赛中，我班学生获得了多个摄影类的国家级奖项，成果斐然。在第十五届校运动会上，我班学生和1118班学生组成的方队以气势恢宏、整齐划一的“军体拳”表演震撼全场。
在学校开展的义卖活动中，我们班级的学生也踊跃参加，慷慨解囊，有些同学捐出了自己心爱的珍贵物品，为慈善事业尽一份微薄之力。
三、师生和谐乐融融，合力奋斗谋发展
和谐的班级，不仅是同学之间互帮互助，师生之间也应该是其乐融融的。作为班主任，首先要认识你的学生、了解你的学生、热爱你的学生。学生是一个个独立的、有血有肉的个体，他们来自不同的家庭，有着迥然不同的个性。一个好的班主任，必须是兼容并包，能用开放的心态接纳每一个学生。与学生交往时切忌居高临下的姿态，而应该运用自己的阅历、经验、学识对学生加以引导，对学生提出建设性的意见。
我常常对自己说，学生的素质低，不是我的错。但如果不能提高学生的素质，就是我的错！
我班学生张某，是一个学业不良的学生，一年级就有十几门功课不及格。从小学就痴迷于网络游戏，父母对他极为溺爱，在家里要风得风，要雨得雨。经常不做作业，迟到更是家常便饭。和他的家长谈了好几次，也没有明显的改善。后来在决定升留级的时候，我就请他的父母来签订随班试读协议。为了切实地改变他，我每天检查他的笔记和作业，一直关注他的到校时间，二年级上学期的期末考试，他的不及格门数明显减少。这两年来，我班没有流失生，做到了一个都不能少。孔子说“有教无类”，受教育是学生的权利，不管学生现阶段的水平如何，能够逐步提高，就是进步。而我要做的，就是为不同的学生，量身打造个性化的教育方案，做到不抛弃，不放弃。
没有不好的棋子，只有不会下棋的人。让适合的人做适合的事。各项活动积极参与，有号召力，服从性强的学生做班长。麻利细心的同学担任生活委员，收费工作从来都是一天搞定，钱收好后直接交财务科，班主任从来不接触钱。不会出现收费工作拖拖拉拉好几天，一直收不齐钱的情况。成绩优秀的同学担任学习委员，每次考试前负责归纳知识点，监督复习。老成持重，责任感强的同学担任劳动委员。这样，班级工作可以有序开展，学生的能力也得到了锻炼提升。即便是普通的值日表，我们在编排时也会煞费苦心，充分考虑每个学生的长处和短处，做到“人尽其用”，合理整合班级资源。
在这个和谐、和睦，齐心合力开创未来的班级里，同学们意气风发、积极进取，多种能力得到了锻炼和提升；作为班主任，我也能从繁杂琐碎的班级管理工作中解放出来，和学生共同成长，享受工作的乐趣。
作者简介：丁佳（1980—），江苏无锡人，大学本科，讲师，现供职于无锡机电高等职业技术学校，主要从事语文教学工作。