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文章从教学实践中的真实案例入手,通过为学生营造良好的学习氛围,与学生建立平等、民主的师生关系,以此实现师生、生生之间的心灵共振;以学定教,发挥课堂主观能动性,从而达到自主学习、共同进步、乐于分享的目的,最终实现师生共同发展的教育目标。
浅谈如何在小学语文课堂上实现师生的心灵共振
【摘 要】
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文章从教学实践中的真实案例入手,通过为学生营造良好的学习氛围,与学生建立平等、民主的师生关系,以此实现师生、生生之间的心灵共振;以学定教,发挥课堂主观能动性,从而达到
【机 构】
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山东省济南市莱芜实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年3期
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