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高中数学是高中教育体系的重点学科，高中数学具有抽象性和理论性，学生在进行数学运算的过程中，会涉及多方面的知识。在解决数学难题的......
近代中文“民族”一词通过对古汉语、英语、俄语“民族”词汇语义的继承、借贷完成其从古典义向现代义向的转换,近代中国急遽的社......
生命观念是生物学核心素养的重要组成部分，生命观念的形成有助于人们深入地认识生命世界、探寻生命本质以及科学地解释生命现象。本......
对于加权平均数，要理解其在大数据背景下的统计意义；要通过问题引导，结合典型案例，在数据分析过程中形成概念、辨析概念、应用概念，发展......
“台湾问题”一词是美国驻华代办彼得·巴驾于1857年提出的，在经历了含义从广义到狭义的转变后，主要指对台湾的收复问题。国民党败退......
文章主要对2021年第十二届初中青年数学教师优秀课展示与研讨活动中的一节优秀课“角”的教学中的学习活动进行评析，并就衔接教学等......
基于北师大版《义务教育教科书·数学》八年级上册第三章“平面直角坐标系（第1课时）”的两次教学实践的比较与分析，阐述在数学概念教......
以具体的问题情境为载体，引导学生进行观察—归纳—猜想—抽象，经历形式化与符号化的过程，抽象出函数的概念．强调函数概念所蕴含的归纳......
线性文化遗产是文化遗产保护领域提出的新理念。线性文化遗产具有极强的串并能力，能够把分布在不同场域的文化遗产及周边资源组织起......
惯性概念是物理学中最基本的概念之一,也是学习物理学最早遇到的概念之一,是中学物理教学中的重点和难点。为了在实际教学中有针对......
以落实数学抽象素养为主要目的数学概念教学,符合当前教改要求.文章论述如何利用数学概念形成过程的4个阶段,落实学生数学抽象素养......
数学概念是学生进行推理和判断的依据,也是形成数学定理、法则、公式的基础.现代数学教育心理学认为,概念形成和概念同化是初中学......
数学概念是反映一类对象本质属性的思维形式,它具有相对独立性.概念反映的是一类对象的本质属性,即这类对象的内在的、固有的属性,......
<正>墨西哥的设计团队Savvy Studio,擅长提供多学科综合性的设计服务,他们经常从市场营销、平面设计、工业设计、创意文案和建筑设......
期刊
《论国际法上的主权问题及其发展趋势》是2000年6月获准立项的司法部项目。它由中南财经政法大学法学院国际法系副教授杨泽伟博士......
本文通过对小学生科学前概念形成的心理归因分析发现,小学生科学前概念的形成中往往存在简单枚举、错误推理、主观臆测和望文生义......
自2000年4月起,日本各所幼儿园开始实行由文部省(现文部科学省)颁布的新改订的《幼儿园教育要领》.新《要领》为21世纪日本的幼儿......
目的 世界卫生组织(World Health Organization,WHO)于2006年首次提出的广泛耐药结核病(extensive drug-resistant tuberculosis,X......
学生在学习条件概率时通常会在事件和事件关系中混淆,识别不清事件所处概率空间和条件概率与一般概率的关系,究其原因根本在于学生......
摘要：纵观目前小学生数学自主学习能力存在着这样那样的许多问题，导致这些问题产生的原因是程式化的老方法已经远远跟不上教改的步伐......
教学目标 1．知识目标：让学生了解曲线的点集和方程的解集之间的关系，理解曲线方程的定义，并能根据定义的两个方面判断曲线和方程的......
数学概念是客观世界的数量关系和空间形式的本质属性在人们头脑中的反映，是人们对事物进行理陛认识的基本单位，是全部数学知识的基石......
“约数和倍数的意义”（第一课时）是五年制小学数学教科书第八册的内容。这部分知识是在学生认识自然数及整除知识的基础上进行教学的......
根据《小学数学教学大纲 (试用修订版 )》的精神，人教社对小学数学第三册“表内乘法 (一 )”的教学内容作了一些调整。教师对此要重......
什么是“概念获得”的教学模式?由布鲁纳、古德诺和奥斯汀三人研究中发展起来的概念获得模式有三种变式:接受模式、选择模式和未......
所谓图式画，就是孩子们把图画作为一种象征性符号来表现他们所要画的事物。 这些画在古今中外孩子们的手中似乎都是大同小异，像一个......
随着新课改的不断深入，以培养创新意识和实践能力为核心的素质教育全面推行，学生创新思维能力的提高已成为数学教育教学的根本目标.......
化学教学要适应素质教育的要求，必须从单纯的“学科教育”转向“科学的教育”.中学化学教学过程是以实验为基础的学科.学生通过实验......
<正>大家知道,除法是四则运算之一,也是小学数学的起始概念之一。在学生初步认识加法、减法和乘法的基础上教学除法,既要注意不同......
四、重视在数学学习中解决问题的能力解决问题，应成为数学课程的主要焦点，然而这里所言之解决问题绝非是意谓另辟专门的时间呈现待教......
列乌申娜是苏联著名幼教专家、教授、教育学博士，她的学前儿童数学教育思想反映在《学前儿童初步数概念的形成》①一书中。这本书经......
基础教育课程的改革,深化中小学素质教育,其宗旨是发展学生的学力.培养谋生机、求发展、会创造、懂实践、适应社会进步需要的现代......
用两个熟悉量相除的方法定义一个新的量，是物理研究的重要方法，用路程与时间相除得速度，我们探究了运动物体的特性，学会了测量质量，又能......
最近观摩了县青年数学教师课堂教学比赛.比赛统一选择了教学课题“函数概念”,笔者对所有参赛教师的教学进行了研究,对当前数学课......
所谓化归思想是在一定条件下,把所求的问题进行转化,使问题容易解决.化归是解决数学问题的一种重要思想方法,几乎所有数学问题的解......
一、引言《比例》这个知识点小学数学六年级才正式引入,但是,其实学生在过往的课程学习中对于这个知识点或多或少已有涉及。比例和......
一、物理概念的特点. 1物理概念的特点(1)确定性中学物理中的许多概念一般是以词语形式表述的,有的给予明确的定义,有的给......
教学内容六年制小学数学第十二册80-81页。教学目标1.进一步理解和巩固“数的整除”中的相关知识。2.自主建构“数的整除”知识网......
在2008年的高考中，我任教的普通班甲同学数学成绩高居我校单科榜首，在学校引发了不小的震动。学科成绩的得来不是一朝一夕的事，好成绩......
八年级《物理》(人教版)下册第95页的“动手动脑学物理”中第3题问：现在有一种叫做“隐形飞机”的军用飞机，雷达不能发现它。根据雷......
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版数学五年级上册第一单元第10~11页。 设计思路： “质数和合数”是在学习因数和......
