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研究者采用个案分析法、观察法、访谈法等方法,观察分析温州某公办幼儿园玩沙活动现状后发现,玩沙活动易被忽视,无法发挥教育价值。为打破玩沙活动“孤立”现状,应推动户外区域合作化,游戏材料多样化,游戏频率、时间合理化,游戏主题明确化,教师指导专业化等,以提高活动质量,促进幼儿发展。
幼儿园玩沙活动的“孤立”状况及改进策略
【摘 要】
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研究者采用个案分析法、观察法、访谈法等方法,观察分析温州某公办幼儿园玩沙活动现状后发现,玩沙活动易被忽视,无法发挥教育价值。为打破玩沙活动“孤立”现状,应推动户外区
【机 构】
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杭州市滨江区奥体中心幼儿园,温州大学教师教育学院
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2019年10期
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