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学教生成是知识群落的再生长和再建构，是师生在教育情境交互作用以及师生互动中超出预设方案之外的新情况和新境界。课堂上精彩的生成，体现的是学生的非常规思维，即创新思维。其培养过程，就是在教师引导下学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维活动过程。
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如教学重点句型“What’s your favourite…？”教师可以创新教学思路自编“M