非常规思维相关论文
学教生成是知识群落的再生长和再建构，是师生在教育情境交互作用以及师生互动中超出预设方案之外的新情况和新境界。课堂上精彩的生......
现在的数学教学课堂为学生创设了一个主动参与、主动发展的空间，因此新课程的教学课堂教学应以主体发展为价值取向，以应对学生对创新......
"生成"是生长和建构,是师生在教育情境的交互作用过程中以及师生对话互动中超出教师预设方案之外的新问题和新情况.课堂上的精彩"......
古人云：“文章最忌随人后”，贵在创新。关于这一点的具体阐释是：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。那么，教师如......
在数学解题过程中，对已有知识和方法采取分解、组合、变换、类比、限定、推广等手段进行思维的再创造，构造新的式子或图形来帮助解题......
在化学计算中的非常规思维可大大简化计算过程，加快解题速度，在近几年的高考试题中屡屡出现，同时在高三的化学竞赛中也频频亮相．......
Horn提出语用分工理论时指出,关系原则倾向于常规理解,数量原则推论倾向于非常规理解.Horn主要依据语言的有标记和无标记形式来确......
非常规思维就是独立的、创造出有一定价值的新思于其选拔功能的要求，因此考题解答一般均维成果，它寻求变异，从多方面寻求答案的思维方......
在数学解题中除了要重视常规的解题思想方法外，也应注重非常规思维方法的训练，这样做可以培养学生求异创新的精神，也是克服思维定势、......
换元法是中学数学中一种重要的解题方法，属于非常规思维，带有试探性、不规则性及创造性．用换元法解题，不蹈常规，见解独特，是培养学生创造......
科学的进化是方法的进化，科学的突破是方法的突破，有思想的教师是选择了一个适宜的方法。本文从方法的角度，把有思想的教师分为两类，意......
本文介绍了《化工原理》习题的几种非常规思维的解法,从抓住事物的内在联系和本质入手,寻找已知和待求之间的关系。打破学生的思维......
一、创造性思维创造性思维是以非常规思维路径获取创造性成果的一种思维活动过程。区域图书馆数字资源整合是社会发展的趋势。但区......
【正】 思维,确切地说,无固定的形式,但从其过程受定势的作用来考察,可划分为常规思维和非常规思维。能否把握两种思维的辩证关系,......
【正】 一、问题的提出当前,人们议论的热点是:如何以经济为中心,如何把经济搞上去,即如何解放生产力。当今经济的发展取决于科技,......
培养学生的创新精神和创新思维尤为重要,学生非常规思维能力的培养将是一个全新的研究课题。在思想政治理论课教学中把培养学生的......
人的思维大体可分为常规思维和非常规思维两大类，相对来讲，非常规思维是探索性、创造性更强的思维。当前的数学教育中，对非常规思维的......
英汉翻译是英语教学的重要内容,传统的教学模式对于常规思维是比较注重的,通常是按照正常语言逻辑顺序进行翻译。但是,非常规思维......
<正>人的素养是一个综合性的概念,包含多方面的内涵,如科技素养、人文素养、政治素养、思想素养、道德素养等等,其中哲学素养是人......
刘，字起潜，宋元之际著名哲学家和教育家。生于宋嘉熙庚子（１２４０），曾参加郡试，为第一。入元隐居教学，晚年为生计所迫，任建昌路学正，延平路教授。......
<正> 创造性思维是相对于常规性思维而言的.常规性思维的一个重要特点是:思维格式相对稳定,较少创新意识,很难提供关于创造心理的......
在过去的英汉翻译教学之中,往往是采用常规的英语教学方法,但是,在这样的教学方法之下,学生的英语翻译能力并没有取得一个较大的突......
<正> 建国以来,在课堂教学中一直提倡“培养学生分析问题和解决问题的能力”。在现代教育中,这显然是不全面的。学生只有分析与解......
<正> 数学的常规思维是指数学的形象思维(数学表象与数学想象)与数学逻辑思维(形式逻辑与数理逻辑等),非常规思维是数学的直觉思维......
<正>在教育中倡导难题化解,探索如何挫而不折,才是更好的挫折教育。但这需要我们转换一下视角:挫折只不过是个难题,我们需要的不是......
有一些数学问题，如果按常规思略去解答，往往显得比较繁杂，有时甚至难以解决。这时，如能突破思维定势，重新从另外的角度去思考，就会使问题......
