儿童音乐剧表演与学生综合能力培养

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tinavalwell
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
儿童音乐剧中包含了大量的人生哲理,充分的锻炼了学生的音乐能力,使学生能够综合全面的成长。本文针对儿童音乐剧表演与学生综合能力培养做出了进一步探究,对各种培养的形式以及手段给出了指导与建议。 Children’s musical contains a lot of philosophy of life, the full exercise of the student’s musical ability, so that students can comprehensive and comprehensive growth. In this paper, further exploration is made on the performance of children’s musical performances and students’ comprehensive abilities, and the guidance and suggestions on the forms and means of various trainings are given.
其他文献
【内容摘要】学生如果对音乐的理解有错误的认知,他们就会片面的吸收音乐知识。初中音乐教师在开展音乐教学时,要渗透多种音乐文化的教育。  【关键词】初中音乐 音乐教学 多元文化  部分初中生在学习音乐的时候,对音乐文化的理解非常片面,这表现在这些学生对音乐的错误认知上。比如有些学生觉得中国古典的音乐就是很优美,西方的音乐非常肤浅;而有些学生觉得西方的音乐宏观丰富,中国的古典音乐就是小曲小调,不成气候。
【内容摘要】本文旨在阐述在新课程改革背景下,研究探讨情境教学在初中思想品德教学中的运用,从情境教学的内涵、意义、方法策略三个方面来分析说明情景教学,务求理论联系实际,理论指导实践,提高思想品德课的上课效率。  【关键词】情境教学 自主学习 探究学习  新课程改革指出:学生的学习是学生体验、感悟和实践的过程,教师的教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,所以教师不仅要着眼于学生