思想品德教学相关论文
【摘 要】思想品德教学对教师来说至关重要，思想品德教学可以快速提高自身的思想品德能力，然而在思想品德教学中快速成长的关键就是......
【摘要】变革课堂教学模式、打造卓越课堂已成为各学校、各教师共同探究的重要而紧迫的问题，如何在中学思想品德课教学中找到一种行......
初中思想品德课是一门思想性、人文性、实践性、 综合性很强的课程。由其学科本身的性质、任务、特点决定了在教学过程中必须要做......
课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课程标准中的课程内容是“用尽可能清晰的行为......
摘 要 随着新课革的开展，合作学习这种新颖的学习模式和理念越来越受到教师的青睐，不论是对激发学生潜能、培养创造性思维，还是培......
摘 要：教学中没有什么比鲜活的事例更能启发学生，实现学生的自我教育。笔者以书信为载体教育学生，取得了事半功倍的效果。 关键词：......
随着新课程改革的开展，问题情境逐渐成为大家熟悉的概念，教师在教学过程中开始改变传统观念，越来越多地注重学生的主动参与性。在初中......
在小学阶段的思想品德教学中，教师应该尤其关注学生的思维启发，帮助学生养成独立思考、勤于思考、善于思考的思维习惯，促进学生创造性......
初中思想品德新课程标准提出了让学生“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教育理念，因此，“思想品德教学生活化，现实生活思想......
摘 要：当今社会变化巨大而又迅速，社会生活表现错综复杂，大众传播媒介的作用良莠混杂。学生易受到拜金主义、享乐主义和极端个人主义......
【摘 要】引导学生思考，就是教师有目的、有意识地创设情境或提出问题，启发引导学生积极主动地探索知识，发挥学生的主体能动性，使学生......
随着新课改的不断深入,传统的灌输式的教学模式不再适应我国课堂的需要,以学生为中心,重视课堂互动。并以师生互动的效果用来评价......
作为一名小学教师，我时常在想这样一个问题：究竟应该怎样对待和教育学生？从乡镇小学到城市小学，同样是小学教师，但教师面对的学生却有很......
小学教育是一个人成长过程中最重要的阶段,是启蒙教育阶段,在小学生的教育过程中,要加强各种知识教育,更重要的是要加强道德品质教......
【摘要】英语教学要注意激发学生的学习兴趣,调动积极性,增强学习信心,培养学习的恒心和毅力等,让学生保持良好的精神状态,提高学......
【内容摘要】实现中华民族复兴的伟大使命，需要我们培养出具有创新能力的公民。作为初中思品教师，我们在日常教学中要从各方面去培养......
【摘要】新课改后的初中思品课更具有实践性、针对性，更加贴近社会、贴近生活。教学中我们要善于运用直观的教学手段，积极营造轻松氛......
摘 要:通过近两年中考经验的总结,结合自己长期的教学实践,针对我市实施课堂效益年的契机,从几个方面论述了思想品德教学中必须加......
【摘 要】小学生天生好动，对于枯燥的课本知识没有太大的兴趣，但是对听故事却情有独钟。他们喜欢听生动、有趣的故事。所以教师在教......
一、创设儿童喜欢的课堂活动形式——是培养学生日常行为的基本方法 新课标明确指出：“本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活......
摘要：初中思想品德课教学中，要让学生主动参与教学活动，充分发挥他们的自主性，积极性和创造性，实施有效互动，从而构建高效课堂。 关键......
摘要：在初中思品教学中,教师应结合教学内容与学生实际,探索有效路径,巧妙渗透心理健康教育,帮助学生克服心理问题,使其健康成长 ......
摘 要：初中思想品德课是一门重要的课程，对培养学生的道德品质有着重要的作用。在新课标的要求下，教师也应该改变传统的教学模式，在实......
【摘要】思想品德这门课程的教学是初中政治学教学中的难点之一，因为思想品德在中考中的地位致使学生的学习兴趣不高，也影响了这门课......
参与式教学方法所遵循的是“以学生为主体”的教学理念,在开展课堂教学的过程中关注学生的参与度,加强师生、生生之间的沟通,进而......
乡土教育资源是课程资源的有机组成部分,也是重要的教学资源。它以其生活性、乡土性、操作性等优势影响着我国百年来的学校教育和......
【摘要】笔者认为，思想品德教学的灵魂就在于价值唤醒。思想品德教学不能只停留在学生的认知层面，要更多地关注学生丰富的情感世界和......
摘 要：小学生是祖国的未来，抓好小学教育对国家有重要意义。小学教育中有一门基础必修课对小学生思想品德的健康发展有很重要的作用，......
现在的中学品德课经过改版后，内容有了很大变化，留下了一些空白，需要教师和学生把它填满，还有一些东西简单的不用讲，不知道该讲些什么，对......
【摘要】在初中思想品德教学中，教师培养学生的创新能力对激发学生的学习兴趣、提高思想品德教学效果和水平具有十分重要的作用。本......
【摘要】作为新时代的初中思想品德课的老师，要通过创设丰富多彩的教学情境来调动学生学习的积极性，并引导学生进行自主、合作、探究......
摘要：在全面实施新课程后，初中思想品德课堂教学的状况已悄然发生了变化，取得了不少令人欣慰的成绩。然而，应试教育模式还在影响着当前......
[摘要]思想品德课堂教学是学校传授文化知识和技能的主阵地，又是德育的主渠道，两者要相互渗透。本文探讨通过思想品德课来培养学生的......
【摘要】随着新课程改革的全面推进，教学有效性受到了越来越多学者与专家的关注。教学过程是教师、学生、教材共同参与的活动过程，要......
【摘要】提问有极大的艺术性，在思想品德教学课的教学中，我们要认真把握好提问的时机、难易、对象与方式。 【关键词】教学提问 ......
摘要：与其他学科相比，初中思想品德教学的效率有着双重性的特征，效率的提高不单指成绩的提高，也指学生思想品德综合素质的提升。本文结......
【内容摘要】生成与预设是一对矛盾，教学中厚此薄彼或厚彼薄此都是有失偏颇的。如何在“有效性教学”教学中辨证处理它们的关系，走出......
〔关键词〕 思想品德教学；心理健康教育；教学氛围； 情绪；心理品质；心理困扰；评价方式 〔中图分类号〕 G633.2 〔文献标识码〕 C ......
《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此,努力改革思品......
[摘要]传统的教学环境是以黑板加粉笔为主体的。它制约着教学的组织形式、教学的活动形式、教学软件的构成形式、教学的管理方式等......
