交规学记用 安全你我他——小学生交通安全教育活动设计

来源 :河北教育(德育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cxhhhsy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、活动主题新乐市南青同小学开展“交规学记用,安全你我他”交通安全教育活动。二、活动背景新乐市南青同小学地处南青同村南头,每到上学、放学时间,接孩子的家长加上放学的学生,校门口一片混乱,充满了不安全因素。1999年,一名三年级女生放学后横穿马路,发生车祸,左腿受伤。学校从对生命的敬畏和尊重出发,开始认真分析研究小学阶段交通安全教育现状。我国小学实施交通安全教育相对滞后,多数地区仍处于一种自发状态。 First, the theme of activities Xinle Nanqing with primary schools to carry out “traffic regulations learn to use, safe you and me ” traffic safety education activities. Second, the activities Background Xinle Nanqing primary school is located in the south of the village with the first South, every school, school hours, pick up the child’s parents with the students, school confusion, full of insecurity. In 1999, a third-grade girl traversed the road after school, a car accident occurred and her left leg was injured. Starting from awe and respect for life, the school began a careful analysis and study of the current situation of traffic safety education in primary schools. The implementation of traffic safety education in primary schools in our country lags behind, and most areas are still in a spontaneous state.
其他文献
孙歌先生的《观察日本的视角》(《读书》二○○八年五期)给了我很多的启示,尤其是“如果我们仅仅把一些固定的意象作为历史讨论的话题,那么活着的历史就会与我们擦肩而过……我们便不得不置身于历史之外,而我们的思考,也可能因而失掉历史性”。  暂时抛开学者的目光和态度,回到“口述历史”,回到儿时夏天纳凉的平房顶,奶奶边摇蒲扇边讲故事的场景。“老日”——爷爷、奶奶这代经历过那个时期的长辈人都如此称呼日本侵华军
现阶段,小学数学在实际教学过程中仍存在许多问题,给学生的学习带来了不良影响。本文分析了小学数学教学存在的问题,并提出相应的解决对策。  一、小学数学教学存在的问题  1.教学目标不明确  大部分教师都把课堂时间用于讲课上,忽略了教学目标的重要性,只是单方面地将课本知识传授给学生,没有对学生的自主思维进行系统训练,更没有培养学生学习数学的兴趣,使得数学教学的思维性与层次性不足,长期下来,导致学生对数