【摘 要】
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随着我国社会改革的不断深入,社会各界对教育的重视程度越来越大。个性上有着鲜明特点的90后大学生已成为教育事业的主力军,但我国高师生的教师素质培养存在过多漏洞,甚至有
【基金项目】
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“2015年沈阳师范大学教学改革研究项目教师教育专项立项”(项目编号:JGJSJY201510)的研究成果
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随着我国社会改革的不断深入,社会各界对教育的重视程度越来越大。个性上有着鲜明特点的90后大学生已成为教育事业的主力军,但我国高师生的教师素质培养存在过多漏洞,甚至有的师范院校对师德的培养严重缺失。因此,在当前大数据时代背景下优化90后高师生师德意识的培养目标,对高师生现有的师德意识薄弱问题进行反思,提出改善师范院校在师德培养上的策略,以此促进高师生在未来职业岗位中成为一名具有良好师德的优秀教师。
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