论文部分内容阅读
摘 要
关于高中政治课堂教学生活化的理性思考
【摘 要】
：
摘 要随着社会的不断发展，教育也越来越受到更多人的重视。在高中阶段的教育中，政治是一门重要的课程，在整个高中阶段有着举足轻重的地位。高中政治课程对学生形成正确的人生观价值和世界观有着重要的影响，能够帮助学生更好地融入社会。政治课包含很多方面的知识，授课模式较为单一，主要以教师讲授为主，而在高中阶段，学生正处于青春期，容易产生逆反心理，传统的说教模式不容易引起学生的学习兴趣，因此，高中政治课堂教学生
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年31期
其他文献
摘 要 幼儿的绘画是早期艺术培养中的重要内容之一，也是想象力培养发展的重要方式。绘画教学在幼儿园日常教学活动中也处于举足轻重的位置。笔者在幼儿园绘画教学中积极导入陶行知先生的教育思想，取得了较好的成效。在此结合幼儿园绘画教学的实际案例，将兴趣激发法、师生互动法、赛事竞争法、阳光评价法、道德渗透法这五个方面来总结以陶行知教育思想优化幼儿绘画教学的具体策略。 关键词 陶行知教育思想;幼儿绘画教学;策
摘要 目前，在很多小学英语作业存在的问题是：形式一成不变的抄单词、抄句子让学生感到乏味;千篇一律的抄写难以做到因材施教;作业全部检查、面批面改几乎是不可能的。课后作业是课堂内容的补充和延伸，要能让学生感兴趣，照顾到不同层次的学生，使每个学生都能享受到成功的喜悦、有所收获，对有效课堂起到良好的辅助作用。 关键词 小学英语作业;兴趣;梯度;有效;实践;应用;交流平台 中图分类号：G622 文献标识
摘 要语文在小学阶段的学校教育工作当中扮演着相当重要的角色，在学生人文素养、生活常识的提升与积累方面起着至关重要的推进作用。其重要性由此可见一斑。因此，教师务必肩负起教好语文，并引导学生学好语文的重担。但在教学的过程中，很多教师却发现学生不能够在语文学习的过程中投入足够的精力与热情，导致教学工作难以深入开展。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状，提升教学效率与质量，构建高效课堂，以取得更
摘 要 体育课是一门以室外教学为主的特殊学科，受场地、器材、气候、环境等各因素影响较大，具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。笔者结合多年小学体育教学实践，在此谈谈自己的心得与体会。 关键词 小学体育;激发兴趣;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0187-01 近年来我国在不断地进行课改，也一直对新课改进行不断的推行，小学体育教学工作者也
摘 要人们经常说，学好数理化，走遍天下都不怕。所以如今无论是国家还是师生都十分重视理科知识的教育，在理科知識教学中，数学知识的相关教学是重中之重。但是在调查过程中发现，初中阶段的数学教学效率不佳，许多老师受以往教学理念影响较严重，有些老师只局限于教材本身，使学生逐渐丧失学习兴趣。此外初中阶段的学生抽象概括能力较弱，数学知识较为零散，部分老师对于这种现象也是束手无策。为提高学生学习能力，培养学生核心
摘要 在初中体育教学中田径运动是教学的基础，同样也是促进初中学生身体健康成长的重要方法。所以，体育教师应该重视对教学方式方法的改革，重视体育教师自身的成长，从而更好地对初中学生进行田径运动的教学，为学生以后的人生发展奠定良好的基础。 关键词 初中体育;田径教学;教学改革 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0202-04 现如今，很大一部分的体
摘 要小学教育是教育阶段的重要组成部分，这是一个帮助学生打下学习基础的阶段，对于学生未来的发展有很大的影响。所以小学教师在对学生进行授课的时候不仅要向学生讲授知识，还要对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。班主任作为小学班级的管理者，更要承担起这个责任，注重对学生的综合素质进行培养。接下来本文将会探讨班级管理和学生德育培养工作相结合的方法，并提出几点建议。 关键词小学班主任;班级管理;德育教育
摘 要在新课程改革的大环境下，互动教学成为了教师备课的一种不可或缺的模式。师生一起参加到互动教学中去，对师生之间营造出好的互动交流环境是很有帮助的，也有助于帮助学生对学习的新知识进行快速理解掌握，推动学生知识灵活运用能力和创新能力养成。让学生在学习中强化主动观察与探究能力，提升学生学习兴趣，加强学生对于知识的理解，也将学生的潜能挖掘出来，促进了学生的全面发展。师生互动教学是一个非常有效的教学方式，
摘 要 爱是教育的基础，爱是教育的原动力，只有走进学生心灵的教育才是真教育。给后进生更多的关怀，用爱铸造牢固的师生之情。赞美的话语，如春日的雨露，滋润着孩子们幼小的心田，让学生感受到进步的愉悦，这种情感与赞美的完美结合，或许可以改变影响他们今后的诸多行为习惯乃至成长历程。 关键词 教育;尊重;爱心;希望 中图分类号：7，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0194