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运用"自主五步"课堂教学模式提升小学生数学核心素养。以人教版四年级下册"小数的大小比较"计算教学为例,从五个层面去论述计算教学中培养学生核心素养的实践策略。
立足“自主五步”课堂教学模式,培养学生数学核心素养——以“小数的大小比较”教学为例
【摘 要】
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运用"自主五步"课堂教学模式提升小学生数学核心素养。以人教版四年级下册"小数的大小比较"计算教学为例,从五个层面去论述计算教学中培养学生核心素养的实践策略。
【机 构】
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山东省济宁市鱼台县教体局
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年02期
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