【摘 要】
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社团组织,不仅是老年学习的基本形式,也是激励老年学习的重要载体。社团组织的老年学习激励研究,充分尊重老年学习者的学习需求,将老年学习融入老年学习社团组织发展,融入老
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社团组织,不仅是老年学习的基本形式,也是激励老年学习的重要载体。社团组织的老年学习激励研究,充分尊重老年学习者的学习需求,将老年学习融入老年学习社团组织发展,融入老年志愿文化教育服务建设,融入政府社会管理创新,从学习理念、学习内容、学习模式、学习评价、学习支持五个方面提出实践策略。实践证明,这些策略发挥了社会联动的资源互享机制的优势,政府引导与自主发展的合成,提高了老年学习的参与面和社会影响力。
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