【摘 要】
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目的探讨可视化技术在急诊医学规范培训化教学过程中应用。方法选取2017年9月~2018年9月在我院急诊科进行规范培训化的医师72人,随机分为实验组及对照组,每组36人,对照组采用
【基金项目】
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西安交通大学第二附属医院教改项目:MOOC应用于急诊ACLS的教学探讨模式
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目的探讨可视化技术在急诊医学规范培训化教学过程中应用。方法选取2017年9月~2018年9月在我院急诊科进行规范培训化的医师72人,随机分为实验组及对照组,每组36人,对照组采用传统模式进行教学,实验组采用可视化技术进行教学,出科前由教学考核小组对每位医师进行理论及操作考核,记录考试成绩。给72位规培医师发放教学形式及教学效果满意调查表,统计分数。结果应用统计学软件对结果进行分析,实验组医师的理论考试成绩为(89.3±0.54)分,对照组医师理论考试成绩为(88.1±0.98)分,其差
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