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新课标改革中明确指出，数学思维教育的主攻目标应放在发展学生的创新素质上，数学教学的着力点也应放在锻炼和发展每个学生的思维能力上。而对于小学生而言，创新能力并非是引导学生发现、探索人类尚未发现、尚未创造的东西，而是相对于他们的水平而言，善于探索和发现对自己有意义的新知识、新方法，从中享受得到知识的快乐。