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《创造学》课程教学改革，应转变教学理念，深化对《创造学》本质特点的认识、把“创造性教育”贯彻到教学全过程，着力提升适应《创造学》教学要求的教师素质；明确教学目的，使学生形成创造成果，养成创新人格，富有创造精神；调整教学内容，按照“减”、“增”、“精”、“融”的精选教学内容；优化教学环境，增强学生创新的成就感和幸福感，促进师生“双向交流”，激发鼓励学生质疑提问，丰富创新教学方法上。