论文部分内容阅读
文章简述了施工标段开工前编制的《实施性总体施工组织设计》中存在的不足，对加强《实施性总体施工组织设计》的编制，提出了自己的看法。
关于对公路项目施工前编制实施性《总体施工组织设计》的探讨
【摘 要】
：
文章简述了施工标段开工前编制的《实施性总体施工组织设计》中存在的不足，对加强《实施性总体施工组织设计》的编制，提出了自己的看法。
【机 构】
：
乌兰察布市公路工程质量监督站,乌兰察布市公路工程局
【出 处】
：
内蒙古科技与经济
【发表日期】
：
2008年22期
其他文献
小西沟矿区是以铜铅锌银为主的多金属成矿的地区，火山活动频繁，深成侵入岩体出露广泛，环状构造和具有似环状的火山产物表明Ⅱ号矿区Ⅱ号矿体具有火山作用的成矿特征。通过分析本
现今的社会可谓日新月异，科技高速发展，信息技术已经普及到社会的每个角落，它也成了人们日常生活必不可少的一部分，信息技术已经成了每个人必须具备的基本素养。因此，信息技术也成了教育教学中学生必修的一门课程，现今社会的发展也需要让学生掌握一定的信息技术知识与技能。所以，在小学信息技术教学中，我们踏踏实实地让学生掌握信息技术的基础知识和基本技能，培养学生信息技术的基本能力，使他们在今后能更好地发展，更好地
在小学品德课堂中，大多数教师对课堂结尾不够重视，研究较少。笔者认为品德课堂最后八分钟这一教学环节十分重要，起到系统概括、画龙点睛的妙用。它不仅可以激发学生浓厚的学习欲望，也对学生的思维能力、学习习惯的培养有着重要作用。因此，笔者运用总结归纳、鼓励思考、回味无穷、放松情绪等原则，结合课堂实际采取一些恰当的结尾方式，力求使教学效率得到最大限度的“增值”。 【现象透析】 镜头一：外出听某优秀教师的“
岁月荏苒，时光流转，从教近十年，我也从当初刚出校门满怀壮志但却缺乏教学经验的新人，慢慢地成长为有自己的教学风格、受学生喜爱的中年教师了。近十年的教学生涯中，有甜蜜有苦涩，有失意也有成就。 依稀记得刚参加工作那年，由于所处学校缺乏科学专职教师，我就义无反顾地担任了三年级的科学教学工作。科学课，它是一门集自然知识、物理知识、化学知识于一体的综合性学科，科学课的教学，有许多内容是看不见、摸不着的，孩子
《核心素养导向的课堂教学》一书中写道“情境=情 境。它赋予知识和认知以情境，从而使知识和认知变得具体化、形象化、生活化、情趣话、生动化、活泼化、背景化、问题化和思维化，从而大大提高了学生的学习效果和效率。”用更形象的比喻说，“情境是‘汤’，知识是‘盐’，盐只有溶于汤才好入口，知识只有融入情境才好理解和消化。”形象地指出了情境有助于学生获得知识。在小学语文课堂中，怎样创设情境呢？ 一、通过联系生活
随着我国经济以及科技的不断发展，教育也实现了进一步的改革，因此教育界对学生的基础教育也就越来越重视。因此，小学数学教学也就受到了社会各界的广泛关注以及高度重视。在小学数学的教学过程中，应用题是一个重点以及难点，应用题的解题技巧对于小学数学的教学至关重要。 应用题在小学数学的教学过程中有着十分重要的作用，同时对学生今后的数学学习也起到关键性的基础作用以及促进作用。因此对于小学数学的教学而言，找出应
本文结合赤峰地区公路建设的实际情况，对石灰稳定砂砾半刚性基层设计参数进行了分析研究，提出了公路建设中石灰稳定砂砾半刚性基层设计参数取值的建议。