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英语一直都是初中教育教学的难点，而口语在英语的教学中又是难点，怎样提高英语口语教学已经成为了学校领导和全体英语老师面临英语口语教学模式改革的一大难题。而英语学习本质是首先是用来说的，教学的目标和计划也要围绕着能具备良好的沟通和交流的能力实施。只有把语言口语能力学习好，才能在接下来英语全面的学习中发挥大的优势，起到积极促进作用，进而培养英语水平的全面发展。本文结合初中英语口语教学现状，分析多媒体教具在初中口语教学中的运用方法。
1. 初中英语口语教学现状
在近些年来的素质教育改革的影响下，学校和老师对待英语的教学观念已经有了很大改善，不再是以应付考试为主要教学目标，也正在加强初中英语学习的实用性，只要我们注重英语在生活中的实用性培养，考试考得好自然而然也就水到渠成了。现在受传统应试教育理念不可否认影响还很大，可是初中英语的教学路线正在整体向好发展，已经开始注重学生的口语能力培养了，结合初中学生的性格特点进行兴趣培养等。但是目前初中英语口语面临的问题也非常多，例如口语学习在课堂上学习的时间还是非常少，不少学生的书面阅读、写作能力都比较高，学习成绩都比较优异，但对于口语表达、听读、甚至对老师的跟读复述都比较差，形成了鲜明的对比，造就了很多学生的英语成绩好但都是英语哑巴。学生的口语缺乏锻炼，也会打击在今后的英语口语学习中学生的积极性和主动性，致使使英语水平的全面提高产生很大影响。
2. 初中英语口语教学难点
初中英语教学水平的突破一直受到口语教学的制约，笔者在多年的英语教学中总结出了以下难点，可以做下对比，以供参考。
2.1 真实语言环境匮乏
语言交流能够在日常学习当中熟练地运用需要良好环境的熏陶，目前初中英语口语教学效率不高的原因就是缺乏一个标准的语言口语训练环境。而要建立这样的环境，对初中英语口语教学来说面临着很大的困难。具体可以表达为：学生从小到大都是在母语的环境中成长起来的，已经习惯了汉语的句式结构和表达习惯，而英语在这方面和汉语有比较大的差别，让学生把多年来的习惯改掉是很不容易的，在少有的口语练习和训练中进行表达时也常常会出现中国式英语的情况。学生们在学习和实际运用中在心理上会非常别扭，缺乏正确学习训练的引导，而担心说不好，发音不准会受到笑。而这些心理障碍会严重影响学生的信心导致学生不敢说，学生的兴趣积极性、主动性也会慢慢丧失。
2.2 语音、语调、词汇的积累差
初中英语学习中对于基础性知识的掌握情况也会很大程度地影响口语学习，比如词汇量、单词发音、和句子的语调。有些传统的教学方法已经跟不上现在社会的发展水平了。教师范读学生跟读的教学方法致使学习效率得不到提高，加上各地区的教师水平参差不齐，特别是农村地区的教师，这些基础知识积累差的因素严重影响了初中英语口语的教学效率。
3. 多媒體技术在初中英语口语中的应用策略
现在的社会发展已经不是一个国家的发展而是各个国家在各个领域都在相互融合进行发展的，所以笔者认为加强初中学生的口语表达能力要得到我们的重视，杜绝哑巴英语，才能顺应时代的发展潮流。利用多媒体在初中英语口语中应用，可以有效做到这样的教学效果。
3.1 利用多媒体，提升学生音准
词汇的发音是初中口语教学中的难点，所以教师要注重这一方面的学习，进而提升学生的口语表达能力。当前很多地区特别是农村很多学校的教师口语表达能力相对较差，因此可以借助多媒体进行辅助教学，可以有效改变这种教学现状。现在网络资源非常丰富，不乏一些优秀的教学视频和音频，给学生进行播放，既能改变传统教师领读的教学方式提高学生的兴趣，还能实现英语发音准确度的提高。在多媒体带来的标准发音的帮助下，能为学生英语口语表达能力的提升奠定基础。
3.2 利用多媒体，营造语言环境
缺乏语言环境是初中学生英语口语表达能力低下的最大因素。多媒体辅助教学也能在这方面起到很大的帮助，因此，可以为初中学生英语口语的教学营造良好的语言环境。例如，在进行口语教学是会有情景对话，可以利用多媒体给学生设计一个有趣的场景，可以是外出游玩、家人之间、学校活动，让学生分组根据网络资料进行角色扮演，可以改变固定无聊的跟读模式，营造真实的外国语言环境，有利于口语表达能力提升。
3.3 利用多媒体，激发学生表达兴趣
只有学生对英语口语产生兴趣，初中英语口语才能有明显提高，课堂教学的时间其实是很紧张的，利用多媒体进行教学导入，利用远程资源学习口语学习技巧等激发学生的兴趣，提高学生信心和积极性，主动参与到口语学习中来，对于学习效率的提升也是显著的。
4. 结语
在世界正在越来越融合的变化下，初中英语口语也要成为评价学生英语效果的关键因素，所以要结合多媒体等方法提升初中学生英语口语能力，调整路线，才能顺应时代，才有利于学生的未来。
参考文献
c[1]杨小玲. 浅议多媒体在初中英语口语教学中的运用[J]. 神州， 2017，（25）：120.
[2]胡继娜. 浅议多媒体在初中英语口语教学中的运用[J]. 现代教育科学（教学研究）， 2012，（010）：137.
[3]陈建霞. 探索多媒体技术在初中英语口语教学中的应用[J]. 都市家教（上半月）， 2016，（06）：165-165.
（作者单位：甘肃省靖远县高湾中学）
1. 初中英语口语教学现状
在近些年来的素质教育改革的影响下，学校和老师对待英语的教学观念已经有了很大改善，不再是以应付考试为主要教学目标，也正在加强初中英语学习的实用性，只要我们注重英语在生活中的实用性培养，考试考得好自然而然也就水到渠成了。现在受传统应试教育理念不可否认影响还很大，可是初中英语的教学路线正在整体向好发展，已经开始注重学生的口语能力培养了，结合初中学生的性格特点进行兴趣培养等。但是目前初中英语口语面临的问题也非常多，例如口语学习在课堂上学习的时间还是非常少，不少学生的书面阅读、写作能力都比较高，学习成绩都比较优异，但对于口语表达、听读、甚至对老师的跟读复述都比较差，形成了鲜明的对比，造就了很多学生的英语成绩好但都是英语哑巴。学生的口语缺乏锻炼，也会打击在今后的英语口语学习中学生的积极性和主动性，致使使英语水平的全面提高产生很大影响。
2. 初中英语口语教学难点
初中英语教学水平的突破一直受到口语教学的制约，笔者在多年的英语教学中总结出了以下难点，可以做下对比，以供参考。
2.1 真实语言环境匮乏
语言交流能够在日常学习当中熟练地运用需要良好环境的熏陶，目前初中英语口语教学效率不高的原因就是缺乏一个标准的语言口语训练环境。而要建立这样的环境，对初中英语口语教学来说面临着很大的困难。具体可以表达为：学生从小到大都是在母语的环境中成长起来的，已经习惯了汉语的句式结构和表达习惯，而英语在这方面和汉语有比较大的差别，让学生把多年来的习惯改掉是很不容易的，在少有的口语练习和训练中进行表达时也常常会出现中国式英语的情况。学生们在学习和实际运用中在心理上会非常别扭，缺乏正确学习训练的引导，而担心说不好，发音不准会受到笑。而这些心理障碍会严重影响学生的信心导致学生不敢说，学生的兴趣积极性、主动性也会慢慢丧失。
2.2 语音、语调、词汇的积累差
初中英语学习中对于基础性知识的掌握情况也会很大程度地影响口语学习，比如词汇量、单词发音、和句子的语调。有些传统的教学方法已经跟不上现在社会的发展水平了。教师范读学生跟读的教学方法致使学习效率得不到提高，加上各地区的教师水平参差不齐，特别是农村地区的教师，这些基础知识积累差的因素严重影响了初中英语口语的教学效率。
3. 多媒體技术在初中英语口语中的应用策略
现在的社会发展已经不是一个国家的发展而是各个国家在各个领域都在相互融合进行发展的，所以笔者认为加强初中学生的口语表达能力要得到我们的重视，杜绝哑巴英语，才能顺应时代的发展潮流。利用多媒体在初中英语口语中应用，可以有效做到这样的教学效果。
3.1 利用多媒体，提升学生音准
词汇的发音是初中口语教学中的难点，所以教师要注重这一方面的学习，进而提升学生的口语表达能力。当前很多地区特别是农村很多学校的教师口语表达能力相对较差，因此可以借助多媒体进行辅助教学，可以有效改变这种教学现状。现在网络资源非常丰富，不乏一些优秀的教学视频和音频，给学生进行播放，既能改变传统教师领读的教学方式提高学生的兴趣，还能实现英语发音准确度的提高。在多媒体带来的标准发音的帮助下，能为学生英语口语表达能力的提升奠定基础。
3.2 利用多媒体，营造语言环境
缺乏语言环境是初中学生英语口语表达能力低下的最大因素。多媒体辅助教学也能在这方面起到很大的帮助，因此，可以为初中学生英语口语的教学营造良好的语言环境。例如，在进行口语教学是会有情景对话，可以利用多媒体给学生设计一个有趣的场景，可以是外出游玩、家人之间、学校活动，让学生分组根据网络资料进行角色扮演，可以改变固定无聊的跟读模式，营造真实的外国语言环境，有利于口语表达能力提升。
3.3 利用多媒体，激发学生表达兴趣
只有学生对英语口语产生兴趣，初中英语口语才能有明显提高，课堂教学的时间其实是很紧张的，利用多媒体进行教学导入，利用远程资源学习口语学习技巧等激发学生的兴趣，提高学生信心和积极性，主动参与到口语学习中来，对于学习效率的提升也是显著的。
4. 结语
在世界正在越来越融合的变化下，初中英语口语也要成为评价学生英语效果的关键因素，所以要结合多媒体等方法提升初中学生英语口语能力，调整路线，才能顺应时代，才有利于学生的未来。
参考文献
c[1]杨小玲. 浅议多媒体在初中英语口语教学中的运用[J]. 神州， 2017，（25）：120.
[2]胡继娜. 浅议多媒体在初中英语口语教学中的运用[J]. 现代教育科学（教学研究）， 2012，（010）：137.
[3]陈建霞. 探索多媒体技术在初中英语口语教学中的应用[J]. 都市家教（上半月）， 2016，（06）：165-165.
（作者单位：甘肃省靖远县高湾中学）