【摘 要】
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信息素养能力是学生筛选、掌握、理解和运用信息的主要手段,并且其水平的高低也决定了学生在化学高考复习中的学习效率和效益。本文结合化学高考复习中关于学生信息素养培养
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信息素养能力是学生筛选、掌握、理解和运用信息的主要手段,并且其水平的高低也决定了学生在化学高考复习中的学习效率和效益。本文结合化学高考复习中关于学生信息素养培养方面的现状,从改善化学高考复习模式、加强学生信息获取和分析能力、培养学生交流信息和应用信息能力、培养学生自学能力四个方面对培养学生信息素养进行科学的探究。
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