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学校对教师进行阶段性评价，是每所学校都必须进行的工作内容之一。虽然评价方法、手段运用各有千秋，但有一个环节几乎是每所学校都要经历的，就是学生评教。让学生参与对教师任课的教育教学评价，最初的用意是好的，但学生并不完全具备准确评价教学质量的经验和能力，如果学校过于看重和信赖学生评教，一旦缺乏科学的态度，就会物极必反、事与愿违。