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摘要：德育教育在初中班主任管理工作中显得越来越重要，俗语说，成绩不好可以慢慢努力得到提高，体育不好可以慢慢锻炼得到提高，而思想不好就非常危险了，因为一个学生可以通过努力渐渐提升自己的某些能力，但却不能改变一个人的思想。所谓教书育人，是指在育人的基础之上教书。如果学生的成绩不好，而品德很好，这是适应社会发展的。因为成绩不好可以慢慢努力，而品德不好是不能弥补的。因此，德育教育在班级管理中是需要落实的。
关键词：德育教育；班级管理；重要地位；落实
在初中班主任管理工作中，加强学校的德育教育，提高学生的思想素质显得尤为重要。班主任应用德育教育管理班级，可以为学生创造良好的学习环境，为培养适应社会奠定基础。在初中班主任管理工作中，加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，因为德育教育的好坏往往决定着学生以后的发展情况。班主任为提高德育的实际成效和结果，应该重点落实德育教育在班级管理中的重要地位，充分发挥德育在社会主义现代化建设中的作用。下面我就此话题谈谈德育教育在班级管理中的重要性及实施策略，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、 贯彻党的方针，抓好学校的德育工作
初中班主任应该把全面贯彻党的教育方针，全面抓好青少年学生的思想、政治、法制和道德教育作为学校最基本、最重大的问题，学校应该走社会主义办学方向，为培养社会主义接班人奠定基础。贯彻党的方针，抓好学校的德育工作是初中班主任应该重点关注的问题。
二、 端正德育教育的思想，把德育教育摆在重要地位
学校的目的是培养能为社会主义服务，为人民服务，培养有理想、有道德、有文化、有涵养、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校的功能是育人，因此班主任必须将德育工作摆在重要地位。
1. 领导重视是搞好学校德育工作的保障
班主任要进行德育教育，需要学校领导的重视。因为没有领导的重视和推进是难以做好一项工作的，这句话是有一定根据的。因为假如学校领导不重视，只是班主任很重视这项工作，要知道班主任的个人力量是有限的，因此，要搞好学校德育工作就要引起学校领导的重视。
2. 班主任适当进行理想教育是做好德育工作的前提
據调查表明，一个人有了理想，才会有奋斗的目标。有了奋斗目标，在行动中才会有毅力坚持下去。在班主任管理过程中，班主任应该了解班里学生的兴趣爱好与特长，根据学生的兴趣爱好进行德育教育，让学生成为一个有理想有目标的人。班里开班会时，班主任可以让学生通过演讲“我的目标”、“我的兴趣爱好”等题目强化学生的德育教育。学生在日常学习中有了奋斗目标，才会认真努力地学习，培养学生积极思考、热爱学习的态度。
3. 班主任适当进行行为规范教育是做好德育工作的基础
在小学学习过程中，学生有《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度来约束学生的不良行为，而初中学生就需要通过德育教育来约束学生的行为了。
班主任适当进行行为规范教育是做好德育工作的基础，因为初中生还处于思想活跃时期，班主任在教学中诱导学生做合适的事，有利于提高学生的思想觉悟。
4. 班主任做好榜样教育提高德育教学效果
初中学生的模仿力强，可塑性大。在思想上也会有积极向上、不甘落后的心态。因此，班主任在平时教学中不能因为一次小小的失误就否定他，而是要对他进行耐心细致地教育，发现他身上的优点并对其进行鼓励。在日常学习中，要让学生形成以优秀学生为榜样的学习状态。在学习中学习他们优秀的方面，促使自己变得越来越优秀。
三、 通过综合考试提高学生德育思想，落实好德育教育工作
在初中班主任教育管理工作中，德育教育的最终目的是使学生形成良好的行为表现，在其他教育的基础上，对学生的平时表现量化管理。以一百分作为基础分，看看到学期末时哪位同学得的分数最高。班主任用这种方法可以约束学生的不良行为，使学生得到更快更好地发展。如果学生在日常生活中做了违规违纪的事件就会扣除相应的分数，如果学生做了有利于班集体发展的事就会对其相应地加分，班主任通过分数可以衡量一个学生在班里的表现情况，这对班级发展有一定的积极意义。在期末考试时，班主任可以将学期末的综合得分作为评选三好学生、优秀学生以及其他先进的依据。
德育教育工作在班级管理中非常关键，它的重要性涉及做人、做事、做学问等很多方面。据调查显示，一个良好的班集体离不开班主任的德育教育，因此，班主任应该落实好德育教育在班级管理中的应用，为培养社会主义接班人奠定基础。德育工作应抓住时机，例如国内、国际发生大事件时，班主任如果能够及时与学生沟通交流，就达到了相应的德育效果，这种教育方式学生也易于接受。如我国的“神州十一号”发射成功时，班主任应该及时将喜讯与学生分享，并且共同与他们探讨老一辈科学家为国家献身的精神，让其树立一种热爱奉献、认真学习的态度。这种德育教育方式遵循了以人为本的准则，进而在不知不觉中达到良好的德育教育效果。
总之，德育教育在班级管理中的重要地位是众所周知的，因为德育教育情况关系到学生未来的发展。因此，德育教育的落实显得尤为重要。社会在发展，时代在进步，教育在变革，这就要求教育工作者不断更新自己的教育观念，切实做好班级德育教育工作。目前许多班主任都在想方设法地管理好班级，而德育教育就非常适宜班级管理。因此，德育教育在班级管理中是需要落实的。
参考文献：
[1]朱爱民.在班级管理中如何加强班主任德育教育的一些思考[J].科技创新导报，2015，（13）.
[2]李伟强.在班级管理工作中有效落实德育教育[J].中等职业教育，2015.
作者简介：
吴志尧，广东省雷州市，广东省丰收糖业发展有限公司中学。
关键词：德育教育；班级管理；重要地位；落实
在初中班主任管理工作中，加强学校的德育教育，提高学生的思想素质显得尤为重要。班主任应用德育教育管理班级，可以为学生创造良好的学习环境，为培养适应社会奠定基础。在初中班主任管理工作中，加强对青少年学生的思想、政治、法制和道德教育，是学校教育的重要组成部分，加强学校德育工作是摆在我们面前的一项迫切要求，因为德育教育的好坏往往决定着学生以后的发展情况。班主任为提高德育的实际成效和结果，应该重点落实德育教育在班级管理中的重要地位，充分发挥德育在社会主义现代化建设中的作用。下面我就此话题谈谈德育教育在班级管理中的重要性及实施策略，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、 贯彻党的方针，抓好学校的德育工作
初中班主任应该把全面贯彻党的教育方针，全面抓好青少年学生的思想、政治、法制和道德教育作为学校最基本、最重大的问题，学校应该走社会主义办学方向，为培养社会主义接班人奠定基础。贯彻党的方针，抓好学校的德育工作是初中班主任应该重点关注的问题。
二、 端正德育教育的思想，把德育教育摆在重要地位
学校的目的是培养能为社会主义服务，为人民服务，培养有理想、有道德、有文化、有涵养、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校的功能是育人，因此班主任必须将德育工作摆在重要地位。
1. 领导重视是搞好学校德育工作的保障
班主任要进行德育教育，需要学校领导的重视。因为没有领导的重视和推进是难以做好一项工作的，这句话是有一定根据的。因为假如学校领导不重视，只是班主任很重视这项工作，要知道班主任的个人力量是有限的，因此，要搞好学校德育工作就要引起学校领导的重视。
2. 班主任适当进行理想教育是做好德育工作的前提
據调查表明，一个人有了理想，才会有奋斗的目标。有了奋斗目标，在行动中才会有毅力坚持下去。在班主任管理过程中，班主任应该了解班里学生的兴趣爱好与特长，根据学生的兴趣爱好进行德育教育，让学生成为一个有理想有目标的人。班里开班会时，班主任可以让学生通过演讲“我的目标”、“我的兴趣爱好”等题目强化学生的德育教育。学生在日常学习中有了奋斗目标，才会认真努力地学习，培养学生积极思考、热爱学习的态度。
3. 班主任适当进行行为规范教育是做好德育工作的基础
在小学学习过程中，学生有《小学生守则》《小学生日常行为规范》等规章制度来约束学生的不良行为，而初中学生就需要通过德育教育来约束学生的行为了。
班主任适当进行行为规范教育是做好德育工作的基础，因为初中生还处于思想活跃时期，班主任在教学中诱导学生做合适的事，有利于提高学生的思想觉悟。
4. 班主任做好榜样教育提高德育教学效果
初中学生的模仿力强，可塑性大。在思想上也会有积极向上、不甘落后的心态。因此，班主任在平时教学中不能因为一次小小的失误就否定他，而是要对他进行耐心细致地教育，发现他身上的优点并对其进行鼓励。在日常学习中，要让学生形成以优秀学生为榜样的学习状态。在学习中学习他们优秀的方面，促使自己变得越来越优秀。
三、 通过综合考试提高学生德育思想，落实好德育教育工作
在初中班主任教育管理工作中，德育教育的最终目的是使学生形成良好的行为表现，在其他教育的基础上，对学生的平时表现量化管理。以一百分作为基础分，看看到学期末时哪位同学得的分数最高。班主任用这种方法可以约束学生的不良行为，使学生得到更快更好地发展。如果学生在日常生活中做了违规违纪的事件就会扣除相应的分数，如果学生做了有利于班集体发展的事就会对其相应地加分，班主任通过分数可以衡量一个学生在班里的表现情况，这对班级发展有一定的积极意义。在期末考试时，班主任可以将学期末的综合得分作为评选三好学生、优秀学生以及其他先进的依据。
德育教育工作在班级管理中非常关键，它的重要性涉及做人、做事、做学问等很多方面。据调查显示，一个良好的班集体离不开班主任的德育教育，因此，班主任应该落实好德育教育在班级管理中的应用，为培养社会主义接班人奠定基础。德育工作应抓住时机，例如国内、国际发生大事件时，班主任如果能够及时与学生沟通交流，就达到了相应的德育效果，这种教育方式学生也易于接受。如我国的“神州十一号”发射成功时，班主任应该及时将喜讯与学生分享，并且共同与他们探讨老一辈科学家为国家献身的精神，让其树立一种热爱奉献、认真学习的态度。这种德育教育方式遵循了以人为本的准则，进而在不知不觉中达到良好的德育教育效果。
总之，德育教育在班级管理中的重要地位是众所周知的，因为德育教育情况关系到学生未来的发展。因此，德育教育的落实显得尤为重要。社会在发展，时代在进步，教育在变革，这就要求教育工作者不断更新自己的教育观念，切实做好班级德育教育工作。目前许多班主任都在想方设法地管理好班级，而德育教育就非常适宜班级管理。因此，德育教育在班级管理中是需要落实的。
参考文献：
[1]朱爱民.在班级管理中如何加强班主任德育教育的一些思考[J].科技创新导报，2015，（13）.
[2]李伟强.在班级管理工作中有效落实德育教育[J].中等职业教育，2015.
作者简介：
吴志尧，广东省雷州市，广东省丰收糖业发展有限公司中学。