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酸碱盐氧化物内容难度大、综合性强。主要提出引导学生化解酸碱盐氧化物学习难度的方法,在课堂教学中引导学生利用物质分类观和微粒观等化学基本观念分析问题、解决问题。
基于化学观念建构教学,发展学生的核心素养——以“酸碱盐氧化物的复习”为例
【摘 要】
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酸碱盐氧化物内容难度大、综合性强。主要提出引导学生化解酸碱盐氧化物学习难度的方法,在课堂教学中引导学生利用物质分类观和微粒观等化学基本观念分析问题、解决问题。
【机 构】
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广东省广州市从化区第六中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年26期
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