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实践表明,当前初中小组合作模式仍存在分工不明确、合作形同虚设、认识不充分、各组间存在恶性竞争、评价机制不健全、组员积极性差异明显等问题.围绕班级自主管理,为了培养学生的独立性与自主性,须从构建动态组员调整机制、明晰小组合作行为要求、完善小组合作评价体系等方面进行策略优化.
班级自主管理视域下初中小组合作模式的问题及对策
【摘 要】
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实践表明,当前初中小组合作模式仍存在分工不明确、合作形同虚设、认识不充分、各组间存在恶性竞争、评价机制不健全、组员积极性差异明显等问题.围绕班级自主管理,为了培养学生的独立性与自主性,须从构建动态组员调整机制、明晰小组合作行为要求、完善小组合作评价体系等方面进行策略优化.
【机 构】
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浙江省杭州市采荷中学,杭州,310016
【出 处】
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教学与管理（中学版）
【发表日期】
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2022年1期
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