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【摘 要】
中学生信息技术使用及其对科学素养的影响
【摘 要】
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【摘 要】 基于PISA最新一轮的测评数据，采用多层线性模型，对我国和芬兰学生的信息技术（ICT）使用差异以及ICT使用对学生科学素养的影响进行了分析。研究发现：（1）两国学生的ICT使用存在较大差异，中国学生在大部分ICT变量的表现上要低于芬兰学生;（2）两国学生在ICT使用上均可区分为不同模式，表现在ICT数量、ICT感知和ICT活动上的不同;（3）两国学生在ICT使用对其科学素养的影响上
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2019年5期
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【摘 要】由于移动技术在高等教育中的作用日益重要，因此必须探索相应的理论框架，为可持续使用移动技术开展有效的教与学活动提供坚实基础。本文回顾总结了2005年以来所出现的三种有影响却又明显不同的移动学习理论，并从两个方面对它们进行比较和对比，即它们所采用的移动学习定义的性质以及与作为其理论框架基础的现有学习理论和教学理念之间的关系。本文根据文献分析结果提出了创建一种实用的移动学习评估框架（Mobil
【摘 要】 微课因其短小精悍、授课形式丰富多样等特点而成为移动学习、碎片化学习以及翻转课堂教学中较为重要的资源形式。采用内容研究法，以教育部全国高校教师网络培训中心于2014年3月至2015年8月举办的“第二届全国高校微课教学比赛”中的576份获奖作品为研究对象，对获奖作品的视频粒度、课程类型、教学设计和制作技术四个方面进行分析，总结我国高校教师微课建设现状以及存在的问题。从问题出发，在改进微课
在科學技术不断发展的今天，机器人在人们的生活中发挥着越来越重要的作用。但是， 机器人在工作时也会出现一些问题，让人们困扰不已。 Robots really are taking over the world. They’re writing novels——the first was ！ the Road， published in 2018. And they’re making lunch：
有研究者近日在教师焦点（facultyfocus.com）网站上发表了在大型课堂翻转时有效促进学生参与的三个策略建议：六顶思考帽、拼图以及两种策略的结合。 在大型课堂上，100、200甚至400人以上的学生群体、类似体育馆般的报告厅——这样的物理环境既不利于协作也不利于小组讨论，其所可以采用的课堂翻转的类型和积极有效的学习策略很有限。研究者建议，在这样的课堂上，可以采用六顶思考帽、拼图以及二者的
在学术领域，学术规范直接影响到研究结果的效度和信度以及研究结论的可行性和说服力，同时也体现作者对学术研究的态度。很多学术期刊，尤其是国际学术期刊，对于学术规范有严格的要求，这是审稿的主要标准之一。如果一篇论文存在比较明显的研究规范问题，审稿人基本上是不会考虑给作者一个修改机会的——这是我多年来为一些国际学术期刊审稿以及作为作者的经验所得。毋庸讳言，国内不少学术期刊（包括远程教育类期刊）对于学术规范
摘 要：谷崎润一郎小说中的女性崇拜主题多被认为是对传统男性中心世界的反叛，但通过仔细分析小说中的人物和时代背景设定可以发现，即使男性跪倒于女性脚下，但两性间真正掌握主导权的仍是男性。本文试通过《文身》及《痴人之爱》论述女性崇拜主题下的男性中心世界。 关键词：女性崇拜；男性中心；《文身》；《痴人的爱》 作者简介：陶婧轩（1992.3-），天津外国语大学研究生院日本文学专业。 [中图分类号]：I
【摘 要】 所有高等教育教师和学生都使用在线教育技术，不管是用于课堂教学、混合式教学，还是完全在线教学。本文探讨在线教育技术的三大支柱——学习管理系统、社交媒体和个人学习环境，阐述如何最有效地把它们用于促进教与学的目的。文章还讨论教师在使用这些工具支持教与学过程中所面临的挑战。文章第一部分着眼学习管理系统，揭示这种多功能工具支持教与学的多种方式以及一些新发展和一些长期存在的挑战。第二部分讨论各种
Gather lotus seed all the way！ How joyfully lotus leaves sway！ Among the lotus leaves fish play： East of the lotus leaves fish play; West of the lotus leaves fish play; South of the lotus leaves