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陶行知的“小先生制”与初中英语课堂教学的结合利于教学相长。本文就浙江省某普通中学八年级进行观察，发现“小先生制”在课堂中初具规模，但师徒关系，学生成绩，教师压力等方面问题明显，为此本文就该问题进行探讨，期待扬长避短。
“小先生制”在初中英语课堂中的探讨与研究
【摘 要】
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陶行知的“小先生制”与初中英语课堂教学的结合利于教学相长。本文就浙江省某普通中学八年级进行观察，发现“小先生制”在课堂中初具规模，但师徒关系，学生成绩，教师压力等方面问
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院,浙江 金华,321004
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2016年5期
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