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商务英语全英文授课方式对于普通高校一年级新生尚存一定难度。本文以建构主义为视角,以《经济学导论》课程为例,探讨普通高校商务英语教学的新模式。研究发现：（1）英语专业（商务模块）学生商务基础知识较为薄弱;（2）学生对从基础课程转为专业课程适应能力不够强;（3）完善课程教学模式有助于提高学生的学习热情与自主学习能力。