妈妈的宝贝闯天涯

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不久前,一家设在中国的留学顾问公司接到美国一所中学校长的电话,让他们帮助招收250个中国学生。当被问及为什么要招那么多人时,他坦承学校正面临严重的预算赤字,需要有人填补。他说:“我们需要额外的、能够独自承担学费的学生,在中国能找到很多这样的人。”这样的故事,几乎每天都在发生。当然,在留学中介们的包装下,这些黑黝黝的财务窟窿,变成了一个个具有魔力的故事。 Not long ago, a consultant company based in China received a telephone call from a U.S. high school principal to help recruit 250 Chinese students. When asked why he wanted to hire so many people, he confessed that the school is facing a serious budget deficit and needs to be filled. He said: “We need extra students who can afford tuition on their own, and find so many people in China.” "Such stories happen almost daily. Of course, in the packaging of study intermediaries, these swarthy financial hole into a magical story.
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摘 要:《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”真正的课堂,教师应将这一教育理念在教学中具体实践,以达到培养学生能力的目的。  关键词:情景 调控 尊重 评价    一、“为有源头活水来”——情境,让学生学有乐趣  爱
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