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自20世纪80年代以来，高等教育伦理问题逐渐引起了我国教育工作者的关注。高等教育伦理主要关注的是如何实现高等教育公正性的问题，它在很大程度上决定了高等教育的发展方向，同时也极大地影响着人们对社会公平的信心。对高等教育政策的公正性、高校建设的合理性等的不断追问和反思就显得非常必要。这是实现高等教育至善的重要途径。