【摘 要】
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创新人才的培养是知识经济时代高等教育的重要目标,也是一项复杂的系统工程.浙江大学充分利用自身的学科优势,以"知识、能力、素质并重"的教育理念为主导,将因材施教与强化培
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创新人才的培养是知识经济时代高等教育的重要目标,也是一项复杂的系统工程.浙江大学充分利用自身的学科优势,以"知识、能力、素质并重"的教育理念为主导,将因材施教与强化培养相结合,将知识复合与创新能力培养相结合,以1984年首创的混合班和在其基础上成立的竺可桢学院为平台,对拔尖创新人才的本科培养进行了20年不间断的探索和实践.从更新教育理念,改革培养模式入手,注重知识的交叉复合,建立了厚基础、宽口径、模块化的课程体系和自主型个性化的培养方案;加强教学建设,实行专业导师制,整合课堂内外培养环
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