【摘 要】
：
科技创新服务平台是高职院校开展科技创新、成果转化、产教融合的重要载体,是高职利用自身的办学优势进行创新活动的新渠道.通过分析高职院校在服务平台建设中所存在的成果转
【机 构】
：
芜湖职业技术学院互联网+现代农业应用技术协同创新中心,安徽 芜湖241003
论文部分内容阅读
科技创新服务平台是高职院校开展科技创新、成果转化、产教融合的重要载体,是高职利用自身的办学优势进行创新活动的新渠道.通过分析高职院校在服务平台建设中所存在的成果转化、资源共享、激励机制及运行模式问题,帮助高职院校构建科技服务平台奠定理论基础,继而推动并促进高职院校科技创新平台的合理构建.对此,结合科技服务平台的理论内涵,探析以高等职业院校为主导的科技创新平台在建设中所面临的问题,进而提出相应的共建原则及策略.
其他文献
1. 问题的由来 英语作为全世界通用的语言之一，承载着人类的思维活动，是思维的重要载体。在2015年中国教育学会的学术年会上，多位教育专家提出，研究、培养中小学生核心素养刻不容缓。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。第一次将思维品质放在了英语学科核心素养之一，体现了发展学生思维能力在英语学习中的重要性。 阅读教学是中学英语教学的一个重要组成部分，现行初中英
运用文献研究法、半结构化访谈法等多种调研方法积极探究现代学徒制人才培养模式,从企业主体的现代学徒制角度着手,明确其人才培养模式的内涵,把握其特点,构建现代学徒制人才
总结“对分课堂”教学模式在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学实施中的效果,分析了教学实施过程中存在的问题,并提出了应对措施,为“对分课堂”教学模式应用
课程思政是高等学校思想政治工作的新理念、新模式,是各方高度关注的理论和实践问题.结合高职教育的特点,阐述了高职建筑设备类专业人才培养中课程思政的必要性,以洁净空调工