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1 引导家长做好“监管”
专家认为，电脑游戏和上网就像“电子海洛因”，学生年纪小的时候，好的习惯容易养成，能够在上瘾前就控制好。因此，对学生上网的监管要“从小抓起”。
现在家长对于孩子上网认识的误区很多。许多家长觉得孩子能坐在电脑旁熟练地操作鼠标就是有大本事了；有的家长一听说孩子要查资料，就迫不及待地把他往网吧一放。大部分家长认为自己的孩子很乖，不会玩游戏和聊天。笔者可以肯定地说，没有孩子不喜欢玩电脑游戏的，只是程度不同而已，等到家长发现的时候往往就晚了。
曾有位家长向笔者倾诉，儿子一直上网打游戏。细细询问后才知道这位家长自己特别爱打游戏，儿子读幼儿园时常招呼儿子一起玩，当孩子过关后，他大力表扬；平时常在朋友面前炫耀自己儿子有多聪明，玩游戏一点就通。慢慢的，电脑的主人就易位了。所以家长一定不能放任孩子上互联网。
据调查，有近40%的家长由于自身的知识缺陷，不能正确引导孩子用电脑。而学生最反感的就是家长讲空话、讲外行话。因此，家长有必要学习一点电脑网络知识，这样才能正确指导孩子使用电脑与上网，并对孩子的相关情况做到心中有数，举措得当。教师可以建议家长花点时间与孩子一起使用电脑，在共同使用中注意孩子的动向，及时纠正他们的不良倾向。此外，家长还可以制定使用电脑规则以约束孩子，并用技术手段加强管理。
2 聊聊网络游戏的秘密
有句教育名言：要想给学生一杯水，教师要有一桶水。兵法有云：知己知彼，百战不殆。教师也要了解一些流行网络用语和游戏，才能填补与学生之间的“代沟”。
目前班中的学生大多有QQ，笔者建立班级QQ群，用QQ和学生聊天，拉近与他们的距离；在QQ群里为学生讲解难题。同时也监管他们，如果看到超过时间，有学生的QQ还亮着，就发一些提醒信息；假如发现有学生发布不良信息，就及时纠正。
课余闲暇时间，笔者常找学生聊天，了解他上网的情况，找到他的爱网点，顺势作正确的引导；在语文课上笔者也不时穿插一些有益的网络语言，激发学生学习语文的兴趣；而对一些低俗的网络语言，则鼓励学生大胆进行“封杀”……总之，笔者努力在班中营造一种积极健康的上网氛围，传播正确的网络文化。
3 让学生带着任务上网
通过观察，笔者发觉现在学生中玩电脑游戏成风，他们爱相互炫耀自己的游戏水平。不会玩或者玩不好，都是“没面子”的事。好学生容易争强好胜，更怕别人把自己当成“书呆子”，想在各方面都优秀，一旦迷上会比别的学生“钻研”得更“刻苦”。所以，学生听话或者成绩好，并不一定就不迷恋电脑游戏。
于是笔者在班中制造正面的积极的舆论，开展有意义的活动。比如说，开展电脑绘画、中英文打字、绘制电子小报等比赛，使学生的兴趣以及寻求成功的方向转移，科学地使用电脑。
曾有位学生，她父母离异而随父亲生活。每次到母亲家玩时，妈妈为了讨好她，就让她到附近网吧去玩。小姑娘的QQ没过多久就达到“太阳”级别，还申请了两个QQ。笔者知道后就把她加为QQ好友，和她聊天，了解她的思想动态，还用请她帮忙的口气让她打印课文、编辑小报等。她干得不亦乐乎，作业中的错别字少了，上网瞎聊的次数少了，打字的速度快了，人变得自信了……真是一举数得。
让学生带着任务上网，有了目标，有了明确的上网方向，才不会在网络中迷失自己。
4 鼓励学生多参加体育运动
从生理角度看，青少年尤其是年龄偏小的小学生，正处于身体发育的关键时期。如果长时间地坐在电脑前，眼睛极易疲劳而造成视力下降。而学生的坐姿也往往不够端正，上身经常往前倾斜，容易使脊柱发生弯曲，影响躯体的正常发育。此外，大脑长时间处于兴奋的状态，身体能量消耗很大，对于身体内部各器官的生理代谢造成较大压力。报上曾刊登过好几起青少年在狭窄空间长时间上网而猝死的事。
日本著名的儿童保健与教育学家今村荣一博士指出，让儿童从小参加体育锻炼有许多好处：1）促进儿童神经系统和各种运动机能的协调发展；2）体育活动有助于儿童智力发展；3）满足儿童好动的愿望；4）培养儿童吃苦耐劳、不怕困难的勇气和意志；5）在体育活动中和小朋友增进友谊，培养幼儿的社会意识；6）从小培养儿童正确对待自身健康和形成安全意识，学会保护自己的本领，养成良好的保健习惯。
所以，教师可鼓励学生到大自然中去参加体育活动，把他们从虚拟世界中拯救出来，让他们学会科学地生活。
网络文化的出现是不可避免的，网络文化的冲击也是不可阻挡的，关键要看怎样去认识它、驾驭它，让它提供优质的高层次的服务。笔者个人认为：对网络决不能够一味地排斥和唾弃，教师要正确引导，想办法使学生既能快乐上网，又能大有收获。
（作者单位：江苏省吴江市松陵镇中心小学）
专家认为，电脑游戏和上网就像“电子海洛因”，学生年纪小的时候，好的习惯容易养成，能够在上瘾前就控制好。因此，对学生上网的监管要“从小抓起”。
现在家长对于孩子上网认识的误区很多。许多家长觉得孩子能坐在电脑旁熟练地操作鼠标就是有大本事了；有的家长一听说孩子要查资料，就迫不及待地把他往网吧一放。大部分家长认为自己的孩子很乖，不会玩游戏和聊天。笔者可以肯定地说，没有孩子不喜欢玩电脑游戏的，只是程度不同而已，等到家长发现的时候往往就晚了。
曾有位家长向笔者倾诉，儿子一直上网打游戏。细细询问后才知道这位家长自己特别爱打游戏，儿子读幼儿园时常招呼儿子一起玩，当孩子过关后，他大力表扬；平时常在朋友面前炫耀自己儿子有多聪明，玩游戏一点就通。慢慢的，电脑的主人就易位了。所以家长一定不能放任孩子上互联网。
据调查，有近40%的家长由于自身的知识缺陷，不能正确引导孩子用电脑。而学生最反感的就是家长讲空话、讲外行话。因此，家长有必要学习一点电脑网络知识，这样才能正确指导孩子使用电脑与上网，并对孩子的相关情况做到心中有数，举措得当。教师可以建议家长花点时间与孩子一起使用电脑，在共同使用中注意孩子的动向，及时纠正他们的不良倾向。此外，家长还可以制定使用电脑规则以约束孩子，并用技术手段加强管理。
2 聊聊网络游戏的秘密
有句教育名言：要想给学生一杯水，教师要有一桶水。兵法有云：知己知彼，百战不殆。教师也要了解一些流行网络用语和游戏，才能填补与学生之间的“代沟”。
目前班中的学生大多有QQ，笔者建立班级QQ群，用QQ和学生聊天，拉近与他们的距离；在QQ群里为学生讲解难题。同时也监管他们，如果看到超过时间，有学生的QQ还亮着，就发一些提醒信息；假如发现有学生发布不良信息，就及时纠正。
课余闲暇时间，笔者常找学生聊天，了解他上网的情况，找到他的爱网点，顺势作正确的引导；在语文课上笔者也不时穿插一些有益的网络语言，激发学生学习语文的兴趣；而对一些低俗的网络语言，则鼓励学生大胆进行“封杀”……总之，笔者努力在班中营造一种积极健康的上网氛围，传播正确的网络文化。
3 让学生带着任务上网
通过观察，笔者发觉现在学生中玩电脑游戏成风，他们爱相互炫耀自己的游戏水平。不会玩或者玩不好，都是“没面子”的事。好学生容易争强好胜，更怕别人把自己当成“书呆子”，想在各方面都优秀，一旦迷上会比别的学生“钻研”得更“刻苦”。所以，学生听话或者成绩好，并不一定就不迷恋电脑游戏。
于是笔者在班中制造正面的积极的舆论，开展有意义的活动。比如说，开展电脑绘画、中英文打字、绘制电子小报等比赛，使学生的兴趣以及寻求成功的方向转移，科学地使用电脑。
曾有位学生，她父母离异而随父亲生活。每次到母亲家玩时，妈妈为了讨好她，就让她到附近网吧去玩。小姑娘的QQ没过多久就达到“太阳”级别，还申请了两个QQ。笔者知道后就把她加为QQ好友，和她聊天，了解她的思想动态，还用请她帮忙的口气让她打印课文、编辑小报等。她干得不亦乐乎，作业中的错别字少了，上网瞎聊的次数少了，打字的速度快了，人变得自信了……真是一举数得。
让学生带着任务上网，有了目标，有了明确的上网方向，才不会在网络中迷失自己。
4 鼓励学生多参加体育运动
从生理角度看，青少年尤其是年龄偏小的小学生，正处于身体发育的关键时期。如果长时间地坐在电脑前，眼睛极易疲劳而造成视力下降。而学生的坐姿也往往不够端正，上身经常往前倾斜，容易使脊柱发生弯曲，影响躯体的正常发育。此外，大脑长时间处于兴奋的状态，身体能量消耗很大，对于身体内部各器官的生理代谢造成较大压力。报上曾刊登过好几起青少年在狭窄空间长时间上网而猝死的事。
日本著名的儿童保健与教育学家今村荣一博士指出，让儿童从小参加体育锻炼有许多好处：1）促进儿童神经系统和各种运动机能的协调发展；2）体育活动有助于儿童智力发展；3）满足儿童好动的愿望；4）培养儿童吃苦耐劳、不怕困难的勇气和意志；5）在体育活动中和小朋友增进友谊，培养幼儿的社会意识；6）从小培养儿童正确对待自身健康和形成安全意识，学会保护自己的本领，养成良好的保健习惯。
所以，教师可鼓励学生到大自然中去参加体育活动，把他们从虚拟世界中拯救出来，让他们学会科学地生活。
网络文化的出现是不可避免的，网络文化的冲击也是不可阻挡的，关键要看怎样去认识它、驾驭它，让它提供优质的高层次的服务。笔者个人认为：对网络决不能够一味地排斥和唾弃，教师要正确引导，想办法使学生既能快乐上网，又能大有收获。
（作者单位：江苏省吴江市松陵镇中心小学）