【摘 要】
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摘要：随着社会的发展，科技的进步，越来越多的学生，特别是叛逆期的初中生，对于网络上很多错误虚假的信息没有分辨能力，盲目相信网络上的虚假宣传甚至沉迷于网络，沉迷于游戏，以至于玩物丧志、失去理智，甚至走向犯罪的道路，因此，向学生普及法制教育势在必行。鉴于此，本人按照新课标的要求，对法制教育渗透于信息技术课堂进行了初步尝试。 关键词：初中信息技术;法制教育;实践与思考 中图分类号：G633.67文献
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摘要：随着社会的发展，科技的进步，越来越多的学生，特别是叛逆期的初中生，对于网络上很多错误虚假的信息没有分辨能力，盲目相信网络上的虚假宣传甚至沉迷于网络，沉迷于游戏，以至于玩物丧志、失去理智，甚至走向犯罪的道路，因此，向学生普及法制教育势在必行。鉴于此，本人按照新课标的要求，对法制教育渗透于信息技术课堂进行了初步尝试。
关键词：初中信息技术;法制教育;实践与思考
中图分类号：G633.67文献标识码：A
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摘要：初中数学是一门对学生学习力要求很高的学科，而“思维可视化”则主要是指运用一系列的图示技术，将原本不可视的思维直观地呈现出来，以此更好地帮助学生理解知识内容，促使学生的头脑和智慧得到启发，本文中笔者将结合自身的实际教学经验，对提升初中生数学学习力的思维可视化策略做出相关研究。 关键词：初中数学;学习力;思维可视化;提升策略 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘要：培养农村初中七年级学生良好的计算习惯对提高学生数学成绩具有重要的现实意义。教师要规范学生的计算习惯，明确要求，强化学生的计算习惯，通过家校合作等多种途径巩固学生良好的计算习惯。 关键词：计算;习惯;培养 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）23-044-1 计算是初中数学的重要组成部分，是学生终生发展的必备习惯之一。然而在近几年的教学中，笔者
摘要：语言是交流和思维的工具。新《纲要》中明确指出：要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”故事是深受幼儿喜爱的一种文学形式，是幼儿园重要的课程资源之一。大班幼儿已具备一定的口语表达能力，我们可以借助故事教学，给幼儿提供体验和想象的空间，在发展幼儿语言运用能力的基础上，激发幼儿的想象力和创造力。 关键词：大班;故事教学;空间
摘要：习近平总书记在全国教育大会上提出，教育要在增长知识见识上下功夫。苏州工业园区胜浦实验小学响应习总书记号召，立足于现有的语文教材，自主研发校本教材《生活中的语文》，将语文教学与学生生活紧密相连，引导学生在生活实践中学习语文，运用语文，促进了学生的语文学科核心素养的提高。 关键词：生活中的语文;校本教材;小学;综合素养 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
摘 要：在小学的数学教学中，培养学生的思维能力和动手能力是一个非常重要的任务，目的是为了让学生把课堂中学到的知识运用到生活中。小学数学教材中有很多内容非常具有趣味性，包括动手操作、社会实践、趣味思考、合作交流等内容，如公式的转化、图形的拼接、数学技能的使用等。只要教师能合理设计课堂，结合趣味性的游戏组织开展，就可以有效的激发学生的学习能力和动手能力，让趣味游戏真正融入课堂教学中。通过这样的方式，能
摘 要：数学学科是一门难度大，不容易学习的学科。随着学生年龄的增长，学生对于数学的学习也更加深入。如何教好数学，如何可以让学生爱上数学，这也是我们作为人民教师值得去钻研的。高中数学不像初中、小学数学的学习，学生之前阶段的数学学习主要是基础知识的学习，只要课堂认真，数学成绩也不会太差，但是在高中之后有些学生明显会感到力不从心。高中的数学学习难度要比以前的数学学习难的多，这一阶段的学习对学生来说确实不
摘要：课堂是鲜活的，有温度的，尤其是初中生物课堂更应该是充满生命活力的学习乐园。学生可以在课堂上最大限度地释放生命活力，感知生命温度，领悟生命真谛。本文以苏科版初二生物《动物的发育》为例，阐述了如何让生物课堂拥有生命的温度。 关键词：生物课堂;生命温度 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-067-2 “珍爱生命”是学生应具备的，能够适应终身发
摘要：我校多年来致力于师生学陶师陶，提出“立行知志，修行知范，做行知人”，引领教师争做行知良师。本文分两个部分阐述了我校“学陶师陶”活动的具体做法：一是学习研究行知理论，提炼行知良师标准;二是落实践行“五个抓”，锤炼行知良师风范。 关键词：行知良师;良师标准;良师风范 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-063-2 被誉为“万世师表”的伟大的人民
摘 要：语文课堂不仅是人文的学堂，更是智慧火花的产生地。教师要走进孩子的精神世界，通过真诚的沟通，用人文情感去浸润孩子的心灵，让语文课堂在自主、合作、探究的方式下，在平等的氛围中启迪学生思考，激发学生的智慧。 关键词：核心素养；人文情感；教学高度 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-083-2 一个鲜活的语文课堂，不仅仅要是优美的、人文的。
摘要：生本理念又被稱为生本教育理念，这是一个全新的教育理念，与以往的传统教育方式不同，其目的是这样的，这是一个为学生好学而设计的理念，它摆脱了传统的竞争性教育模式，取而代之的是引导学生去因“好学”而学习，激发学生对知识的渴望。让学生真正的去热爱学习，是真正为了知识和自身的成长而去学习。 关键词：初中化学；“生本”理念；校本；作业设计；策略 中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：199