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阅读动机作为一种内驱力,可以提高阅读教学的有效性。该文阐述了阅读动机在英语阅读教学中的重要性,从个人、材料、环境、教学四个方面分析了阅读动机在初中英语阅读教学中存在的问题,并提出了激发阅读动机的策略:创设阅读期待,使阅读有真实的目的;进行学生心理上的调控,让学生对阅读有信心;选择适当的阅读材料,控制阅读难度;构建阅读文化,积极调动学生的阅读需要;重视课外阅读,加强课外阅读指导。