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激活课堂,创造充满生命力的课堂教学,使数学学习变得有活力,是数学课堂实施素质教育的必要途径。作为小学数学教师,必须为学生创造各种条件,营造“活”的课堂氛围,使学生在知识的探索、学力的发挥上达到最佳状态,使课堂教学获得最佳效益。
营造真正的“活”的课堂气氛
【摘 要】
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激活课堂,创造充满生命力的课堂教学,使数学学习变得有活力,是数学课堂实施素质教育的必要途径。作为小学数学教师,必须为学生创造各种条件,营造“活”的课堂氛围,使学生在知
【机 构】
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江苏省常州市朝阳桥小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年7期
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