我们之所以将学校命名为“英桥国际”，就是取英文Enjoy“快乐、享受”的含义，这个Enjoy，就是要让我们的师生能够享受到人性的丰富与美好，在努力学习文化知识的同时，体验到作为“人”的尊严与幸福，师生同心、同行、同乐，校园，成为我们心中的家园。这个Enjoy，就是要让我们的师生能够享受到世界的多元与融合，在理解、尊重、学习世界多元文化的过程中，让自己的胸怀更为广阔，心境更加高远，成为一个优秀的世界公民和永远的中国人。这个Enjoy，就是让我们的师生能够享受到追求的快乐与收获，让学习成为我们体验生命快乐的重要内容，让每个人都能成为优秀的人才。
　　多年来，我们一直坚持走精英化与国际化之路。在人才的培养上，我们特别注重学生良好道德品质的养成和自主学习能力的提高。通过“英桥之星”等一系列活动的开展，增强学生的现代公民意识，从小培养他们的绅士、淑女风范，提高他们的人文精神和科学精神。我们学校关于人文精神与科学精神培养的很多举措，已经在全国教育界形成了一定的影响，我们将不断提升，形成我们的品牌。
　　我们加强个性化辅导，增强学生学习信心，培养他们自主学习的意识、习惯和能力。因为，无论现在怎么样，学生迟早会离开学校、离开老师的，学生离开学校后的自主学习方法与能力，其实是最重要的，教是为了不教，我们英桥国际学校决心在这方面作出有效的探索，为学生服务，也为中国的教育改革作出贡献。
　　我们加强了外语教学，尤其是英语口语的教学。当今社会的竞争，特别是放眼世界范围内的竞争，国民语言的能力已经成为一个前提，一个制约的因素。我们期望，从英桥国际走出的学生，人人能说一口流利的外语。课程的改革、外籍教师的引入、口语等级的水平考试和个性化的辅导等一系列措施，让我们的愿望逐步得到实现。
　　我们大力推进国际教育交流。我们开展国际教育的主要目的，是让我们的孩子们从小能够有一个世界的眼光和宽广的胸怀。因为，我们深深地知道。一个人的眼光有多远，决定着他能够走多远；一个人的胸襟有多大，决定着他的事业能做多大。一个人越能包容，他就越能享受到幸福。我们通过异域课程以及多元文化的引进，让孩子们从不同的视角去认识世界，理解世界，包容世界，进而为这个世界做点贡献。学校成为了联合国教科文组织亚太地区的国际教育实验学校，中国国际交流协会的“马可波罗”计划项目的执行学校，与美国、新加坡、加拿大、意大利等国的相关院校有着密切的联系。我们将充分利用这些平台和资源，为老师和孩子们拓展出更大的空间。同时，学校还为很多在江阴创业的外籍人士的子女们提供良好的教育服务，澳大利亚、新西兰、日本、韩国以及台湾、香港等国家和地区的学生，现在在英桥国际都得到了良好的发展，我们也期盼通过这方面的工作为江阴的经济建设创造出一个良好的外部环境。
　　我们还越发感觉到，教育要更好地服务于社会，就必须始终让教育的脉搏与社会经济发展脉搏一起跳动。教育不仅仅服务于明天的经济，教育同时也要服务于今天的经济，尤其是职业教育。为了顺应江阴经济“弯道超越”的总体趋势和临港新城大力发展三创载体的需要，英桥国际还成为了江阴市服务外包人才培养基地。并与隆天软件公司合作，积极构建产学研联盟，将企业运作、学校培训与研究开发一体化设计与运营，为江阴服务外包业的超常规发展作出我们应有的贡献。
　　在校园文化的建设上，在课程的开发与研究上，在学校、家庭与社区互动的机制上，在国际教育资源的整合与运用上，在服务外包人才的培养上，深入探索，出品牌，出特色。在07年英桥国际学校的成立庆典上，我畅想着，要让我们的学校成为中国教育改革的一块试验田，就好像杜威先生的芝加哥实验中学，苏霍姆林斯基先生的帕甫雷什中学，陶行知先生的晓庄师范。我们的理想并未改变。我们学校有着一批特级教师、名教师和优秀教师，有着一批充满着青春活力而又有着丰富爱心的年轻教师，只要我们永远以积极与热忱的心态来对待生活。永远以欣赏与感恩的心态来对待他人，永远以全力以赴的心态来对待工作，每天比规定的多做一点点，每天比规定的做好一点点，每天比规定的做早一点点，每天比规定的做巧一点点。我们一定就会一天超过一天，一年超过一年，英桥国际的明天一定会更美好，我们的理想也一定会实现。
　　泰戈尔说过“天空不留下我的影子。但我已经飞过”。英桥国际学校是一块教育改革的试验田，是一块教育创新的试验田，我们充满着憧憬与理想，想要做的事情还有很多很多，我们会继续胸怀教育理想之梦，脚踏实地，只为成功想办法，不为失败找理由。