【摘 要】
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<正>几何直观作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》的核心概念之一,愈来愈成为数学教学关注的焦点。几何直观主要是指运用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数
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<正>几何直观作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》的核心概念之一,愈来愈成为数学教学关注的焦点。几何直观主要是指运用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观是影响中小学数学发展的重要因素之一,培养和发展学生几何直观能力需要依托数学课程的每个领域,而不仅仅是"图形与几何"领域的任务[1]。可见,几何直观可以帮助学生直观理解数学的本质,在数学
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