【摘 要】
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一、改变教师角色由知识传授者转化为学生学习的促进者,由教学管理者转化为学生学习的组织者,由居高临下的权威转向“平等中的首席”。教师要尊重学生,信任学生,做学生学习的
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一、改变教师角色由知识传授者转化为学生学习的促进者,由教学管理者转化为学生学习的组织者,由居高临下的权威转向“平等中的首席”。教师要尊重学生,信任学生,做学生学习的合作者、组织者与参与者。同时,改变“教教材”的观念,形成“用教材”的观念。教材不是僵化的东西,教师有很大的活动空间,可以在遵循课标的前提下,超越教材。
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