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采用文献资料法、实验法以南京体育学院选修定向运动课程的体育系、运动系本科生81名男学生为样本，分为实验组和对照组，通过18学时的教学实验，结果表明：由于设计及应用偏向瞄准技术辅助练习的原因，实验组学生的成绩优秀率要明显优于对照组的学生。成绩出现的变化是在教学实施过程，运用辅助练习反复巩固而形成的，即二次标定地图与实地相似确定到达目标点方向的本体感觉。使学习者达到掌握定向偏向瞄准技术的技能，提高教学效果。