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【摘
经历探索过程 发展合情推理
【摘 要】
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【摘 要】推理是数学的基本思维方式，小学阶段是学生合情推理能力发展的重要时期。以浙教版三年级下册《长方形的周长和面积关系》为例，教学中可引导学生经历先破后立的过程，体会反例的价值;经历多元思考的过程，让“合情”同样“合理”;经历完整表达的过程，让思维的条理显现，从而发展学生的合情推理能力。 【关键词】合情推理;不完全归纳;观察猜想;验证归纳 推理一般包括合情推理和演绎推理。在解决问题的过程中
【出 处】
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教学月刊·小学数学
【发表日期】
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2021年2期
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【摘 要】乘除法知识的学习，重在理解算理，掌握算法。教师要想让学生通过经历知识的形成过程，并能学以致用、融会贯通，可以借助直观模型，利用抽象的符号工具，来直观展示算法，深入剖析算理，通过横纵的联合沟通，达到对知识体系重构的目的。并且以此课例，抛砖引玉，阐述如何读懂教材编者的意图，于“空白”处补白，于终点处延伸，让数学课堂教学丰富起来。 【关键词】数学教学；联合沟通；重构体系 理解乘法的算法和算
木子：有幸拜读钟源先生的诗集，令人感觉耳目一新，真没想到这位相识多年的仁兄还有这样的诗情诗才。虽然只是在人生中记录了某些片段，但从字里行间可看出作者实乃一忍者或说是韧者：一个不倒的战士。 青春年少时是样样懵懂，可惜太匆匆。青年时对爱情的追求、对事业的向往，有时失落，有时迷茫，但总不失纯真。是啊，少年情怀总如诗。难得的是还有那诗一般的记忆，被作者用华丽的词语刻录下来，永久回味。 作者也时常随着火
山东张继鑫同学之死,拷问着教育的良心,拷问着师德的底线,拷问着每一个与教育有关的人的良知,我们,实在无法舒坦! “冻死舒坦论”背后真相是校园冷暴力 ■ 看客云枫 闻着心寒,逝者难安。山东省临朐县五井中学初一学生张继鑫晚上翻墙出校买食品被老师抓到罚站后,老师忘了寒风中的张继鑫,以致张继鑫当晚被活活冻死。事后,学校老师接受采访时称张继鑫“死得很安详”,并解释“死得很舒坦,脸上没有痛苦”。
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