【摘 要】
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说明了经济发展和高中生消费的现状,发现研究高中生消费动机的必要性。从马斯洛需要层次理论出发,梳理了国内外的文献研究情况,并结合高中生的消费特点加以分析。进一步设计
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说明了经济发展和高中生消费的现状,发现研究高中生消费动机的必要性。从马斯洛需要层次理论出发,梳理了国内外的文献研究情况,并结合高中生的消费特点加以分析。进一步设计、发放、回收问卷,对问卷进行了信效度分析,利用因子分析降维处理,并利用T检验分析了动机的差异性。最后对数据结果进行讨论,并提出中学生消费观的教育建议。
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