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摘要：在信息技术高速发展的今天，各个行业的发展都离不开计算机信息技术。在这样的背景下，社会经济的发展要求人才必须要具备一定的计算机应用能力。这就要求在高中教育中不仅需要传授学生基础的文化知识，同时也需要培养的计算机学习能力，以此来帮助他们今后更好适应时代的发展。基于此，本文主要对提升高中生计算机学习能力的积极意义以及相应的策略进行了分析和探讨。
关键词：高中生;计算机学习能力;培养策略
中图分类号：TP393 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）36-0146-01
在信息化时代下，计算机成为人们生活和工作中不可或缺的一种T具，计算机信息技术的进步能够在很大程度上促进社会经济的发展。因此，計算机应用能力成了如今的社会对于人才的衡量标准之一。而高中阶段是学生学习知识和技能的重要时期，学生在高中时期的计算机学习水平对于其今后计算机学习能够产生非常重要的影响。所以，在高中教育阶段，学校必须要加强对学生计算机学习能力的培养，提升学生的计算机应用能力，这样才能够为我国的社会经济建设培养出更多优秀的新时代人才。由此可见，加强对高中阶段如何提高学生的计算机学习能力的研究是非常必要的。
1提高高中生计算机学习能力的积极意义
1.1帮助高中生更好地适应时代的发展
随着计算机信息技术在各个行业中地位的不断提升，我国社会经济的发展需要大量的计算机信息技术人才，因此，很多的用人单位在挑选人才是会将其计算机应用能力作为重要的考核标准[1]。而高中阶段正是学生学习计算机基础知识的关键时期，同时也是培养学生计算机学习能力的重要时期。虽然我国目前的教育体系中，并没有将计算机课程纳入高考科目当中，但是高校并不能因为这样就忽视了计算机教学的重要性。只有在这一阶段帮助高中生打下扎实的计算机基础，才能够使得他们今后能够快速地跟上计算机信息技术的发展进程，掌握最新的计算机信息技术，进而更好地满足社会发展的对于人才的需求。
1.2促进学生综合素质的提升
由于大多数的教师和家长在应试教育的影响的，在关注高中生在高考科目中的学科成绩，而对于学生的计算机学习情况却不会很在意，甚至有的家长会认为学习计算机会影响到学生其他学科的成绩，进而抑制学生对于计算机学习的兴趣。在我国素质教育的背景下，要求在高中教育中需要注重对学生综合素质的培养，而计算机学习能力也是学生综合素质的一种体现，是学生今后立足于社会必须要具备的一项能力。并且学生在计算机学习的过程中，不仅可以掌握计算机相关的知识，同时也能够促进高中生创新能力以及实践动手能力的发展，进而有效的提升高中生的综合素质，推动我国素质教育改革的全面深化。
2提高高中生计算机学习能力的策略
2.1调动学生对于计算机学习的兴趣
在高中计算机教学中要想切实提升学生的计算机学习能力，那么首先就需要让学生对计算机感兴趣。这就要求高中计算机教师在教学实践中，需要为学生营造良好的学习氛围，并通过多样化的教学手段，激发学生对于计算机学习的兴趣。
例如：在对“计算机基础知识”这一内容进行教学时，为了帮助学生更好的理解和记忆计算机相关的理论知识[2]。教师就可以采取快问抢答的教学互动环节。教师可以将班上的学生分为多个小组，然后结合给学生教授的计算机基础知识，设置相应的问题，并采取快问抢答的方式，让各个小组进行抢答，最后再统计哪个小组回答正确的问题最多，并进行相应的奖励。通过这样的方式，不仅可以调动学生对于计算机课程学习的兴趣，让所有的学生都能够参与到教学活动中来，同时来可以帮助学生巩固所学的计算机知识，提升学生的计算机学习和应用能力。
2.2注重对学生创新意识的培养
在高中计算机教学中，培养高中生的计算机学习能力实际上就是培养学生的创新意识。这就要求高中计算机教师需要转变传统的计算机教学观念，将培养学生的创新意识的教学理念融入计算机教学的各个环节当中，并采取丰富多样的教学手段来挖掘学生的创新意识。同时教师还需要为学生提供更多的实践动手的机会，以此来让学生将白己的创新意识转化为实际的创新能力。比如：教师可以组织学生开展网页设计比赛、软件设计比赛等活动，让学生利用所学的知识再加上自己的创意，以小组合作的方式设计出相应的作品，以此来锻炼学生的计算机操作能力和创新能力，进而有效地提高高中生的计算机学习和能力[3]。
例如：在对《网页设计》这一内容进行教学时，教师就可以根据教材内容，为学生讲解相应的理论知识，并在此基础上，组织学生开展“网页制作竞赛”的活动，让学生以小组为单位，组成相应的制作团队，通过共同合作的方式，去设计、制作卅相应的网页。为了有效地培养学生的和创新意识，教师可以不固定网页设计的主题和要求，学生可以根据自己的兴趣爱好自由发挥。通过这样的方式不仅可以让学生实现学以致用，同时也在有效地促进学生创新意识和想象能力的发展。
3结束语
综上所述，在如今的时代背景下，计算机学习能力是学生必须要具备的一项基本技能，这就要求学校必须要注重对高中生计算机学习能力的培养。高中计算机教师需要积极的转变传统的计算机教学观念，在教学实践当中，采取多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣，同时注重对学生创新意识的培养，为学生提供更多的实践机会，这样才能够切实提升高中生的计算机学习能力，进而促进他们的全面发展。
参考文献：
[1]佚名.提高高中生计算机学习能力的方法研究[J].电脑迷，2018，115（12）：104.
[2]李曼弋.提高高中生计算机学习能力的方法[J].信息与电脑，2016（15）：233-234.
[3]周宏祥.提高高中生计算机学习能力的方法[J].电脑迷，2016（9）：199.
【通联编辑：唐一东】
收稿日期：2019-07-29
作者简介：李鹏（1976-），男，江苏徐州人，本科毕业，高中信息技术教师，中小学一级教师，研究方向为高中信息技术，网络技术。
关键词：高中生;计算机学习能力;培养策略
中图分类号：TP393 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2019）36-0146-01
在信息化时代下，计算机成为人们生活和工作中不可或缺的一种T具，计算机信息技术的进步能够在很大程度上促进社会经济的发展。因此，計算机应用能力成了如今的社会对于人才的衡量标准之一。而高中阶段是学生学习知识和技能的重要时期，学生在高中时期的计算机学习水平对于其今后计算机学习能够产生非常重要的影响。所以，在高中教育阶段，学校必须要加强对学生计算机学习能力的培养，提升学生的计算机应用能力，这样才能够为我国的社会经济建设培养出更多优秀的新时代人才。由此可见，加强对高中阶段如何提高学生的计算机学习能力的研究是非常必要的。
1提高高中生计算机学习能力的积极意义
1.1帮助高中生更好地适应时代的发展
随着计算机信息技术在各个行业中地位的不断提升，我国社会经济的发展需要大量的计算机信息技术人才，因此，很多的用人单位在挑选人才是会将其计算机应用能力作为重要的考核标准[1]。而高中阶段正是学生学习计算机基础知识的关键时期，同时也是培养学生计算机学习能力的重要时期。虽然我国目前的教育体系中，并没有将计算机课程纳入高考科目当中，但是高校并不能因为这样就忽视了计算机教学的重要性。只有在这一阶段帮助高中生打下扎实的计算机基础，才能够使得他们今后能够快速地跟上计算机信息技术的发展进程，掌握最新的计算机信息技术，进而更好地满足社会发展的对于人才的需求。
1.2促进学生综合素质的提升
由于大多数的教师和家长在应试教育的影响的，在关注高中生在高考科目中的学科成绩，而对于学生的计算机学习情况却不会很在意，甚至有的家长会认为学习计算机会影响到学生其他学科的成绩，进而抑制学生对于计算机学习的兴趣。在我国素质教育的背景下，要求在高中教育中需要注重对学生综合素质的培养，而计算机学习能力也是学生综合素质的一种体现，是学生今后立足于社会必须要具备的一项能力。并且学生在计算机学习的过程中，不仅可以掌握计算机相关的知识，同时也能够促进高中生创新能力以及实践动手能力的发展，进而有效的提升高中生的综合素质，推动我国素质教育改革的全面深化。
2提高高中生计算机学习能力的策略
2.1调动学生对于计算机学习的兴趣
在高中计算机教学中要想切实提升学生的计算机学习能力，那么首先就需要让学生对计算机感兴趣。这就要求高中计算机教师在教学实践中，需要为学生营造良好的学习氛围，并通过多样化的教学手段，激发学生对于计算机学习的兴趣。
例如：在对“计算机基础知识”这一内容进行教学时，为了帮助学生更好的理解和记忆计算机相关的理论知识[2]。教师就可以采取快问抢答的教学互动环节。教师可以将班上的学生分为多个小组，然后结合给学生教授的计算机基础知识，设置相应的问题，并采取快问抢答的方式，让各个小组进行抢答，最后再统计哪个小组回答正确的问题最多，并进行相应的奖励。通过这样的方式，不仅可以调动学生对于计算机课程学习的兴趣，让所有的学生都能够参与到教学活动中来，同时来可以帮助学生巩固所学的计算机知识，提升学生的计算机学习和应用能力。
2.2注重对学生创新意识的培养
在高中计算机教学中，培养高中生的计算机学习能力实际上就是培养学生的创新意识。这就要求高中计算机教师需要转变传统的计算机教学观念，将培养学生的创新意识的教学理念融入计算机教学的各个环节当中，并采取丰富多样的教学手段来挖掘学生的创新意识。同时教师还需要为学生提供更多的实践动手的机会，以此来让学生将白己的创新意识转化为实际的创新能力。比如：教师可以组织学生开展网页设计比赛、软件设计比赛等活动，让学生利用所学的知识再加上自己的创意，以小组合作的方式设计出相应的作品，以此来锻炼学生的计算机操作能力和创新能力，进而有效地提高高中生的计算机学习和能力[3]。
例如：在对《网页设计》这一内容进行教学时，教师就可以根据教材内容，为学生讲解相应的理论知识，并在此基础上，组织学生开展“网页制作竞赛”的活动，让学生以小组为单位，组成相应的制作团队，通过共同合作的方式，去设计、制作卅相应的网页。为了有效地培养学生的和创新意识，教师可以不固定网页设计的主题和要求，学生可以根据自己的兴趣爱好自由发挥。通过这样的方式不仅可以让学生实现学以致用，同时也在有效地促进学生创新意识和想象能力的发展。
3结束语
综上所述，在如今的时代背景下，计算机学习能力是学生必须要具备的一项基本技能，这就要求学校必须要注重对高中生计算机学习能力的培养。高中计算机教师需要积极的转变传统的计算机教学观念，在教学实践当中，采取多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣，同时注重对学生创新意识的培养，为学生提供更多的实践机会，这样才能够切实提升高中生的计算机学习能力，进而促进他们的全面发展。
参考文献：
[1]佚名.提高高中生计算机学习能力的方法研究[J].电脑迷，2018，115（12）：104.
[2]李曼弋.提高高中生计算机学习能力的方法[J].信息与电脑，2016（15）：233-234.
[3]周宏祥.提高高中生计算机学习能力的方法[J].电脑迷，2016（9）：199.
【通联编辑：唐一东】
收稿日期：2019-07-29
作者简介：李鹏（1976-），男，江苏徐州人，本科毕业，高中信息技术教师，中小学一级教师，研究方向为高中信息技术，网络技术。