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绘本作为一种优质的美术资源被广泛使用在学前及小学阶段,但是绘本同样也是初中学生美术课程中的优质资源。本次研究的目的与意义在于,通过将绘本创作引入初中美术课程的教学实践与探索,为初中美术课程提供了新的课程资源的同时帮助教师在专业素质方面有所提升。结合观察、问卷调查、个案研究、文献分析等研究方法进行本次的实践与研究。研究的价值主要体现在,探索实践过程中通过绘本欣赏发展学生认知与感知能力,培养审美情趣;