基于不同教学模式的课前学习单设计

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课前学习单,是教师为了更好地了解学生的基础与需要,让学生在课前展开预备的探究活动,为课堂教学中进一步的学习提供知识、能力、情感上的铺垫而设计的.本文以《平行四边形面积》一课为例,思考和研究在传统课堂和翻转课堂两种不同的教学模式下,如何通过对课前学习单的设计和实施,找准学生的知识基础和需求,从而提高课堂教学的有效性.
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