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课堂教学作为课程实施中最根本的要素,它的有效性如何直接关系到高校的教育教学质量。首先阐述了课堂教学有效性的含义;其次分析了影响课堂教学有效性的因素;在此基础上,提出了提高课堂教学有效性的策略,即:建立课堂教学的学术文化、转变教师的思想观念、形成开放研讨式的课堂教学氛围和优化作业方案。
提高课堂教学有效性的思考与策略研究
【摘 要】
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课堂教学作为课程实施中最根本的要素,它的有效性如何直接关系到高校的教育教学质量。首先阐述了课堂教学有效性的含义;其次分析了影响课堂教学有效性的因素;在此基础上,提出
【机 构】
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河海大学常州校区商学院;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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河海大学常州校区2009年度教育教学研究课题“课堂教学有效性评价研究”的研究成果
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