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差异化教学旨在让不同学业成就的学生都有学习的机会。本文探索将开放性问题结合平行任务(O-P策略)融入试题设计,根据同一概念设计不同难度层次的开放性问题作为平行任务,以满足不同学业成就学生的差异化学习需要。
基于平行任务的生物学开放性试题设计
【摘 要】
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差异化教学旨在让不同学业成就的学生都有学习的机会。本文探索将开放性问题结合平行任务(O-P策略)融入试题设计,根据同一概念设计不同难度层次的开放性问题作为平行任务,以满足不同学业成就学生的差异化学习需要。
【机 构】
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福建省普通教育教学研究室,福建师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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教育部基础教育课程教材发展中心“中学生物学开放性试题的编制与评价研究”,No.20200825。
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