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对外汉语教学与母语教学有所区别,前者对教师使用的课堂语言有更高的要求.本文运用观察法、问卷法、文献法,以长春理工大学为支点展开调查,分析对外汉语教师的提问语情况,并总结出其应遵循的使用原则.
对外汉语教师提问语的使用状况及原则
【摘 要】
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对外汉语教学与母语教学有所区别,前者对教师使用的课堂语言有更高的要求.本文运用观察法、问卷法、文献法,以长春理工大学为支点展开调查,分析对外汉语教师的提问语情况,并
【机 构】
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长春理工大学文学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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