【摘 要】
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生活中你会拥有许多小幸福,比如,在拐角突然撞到校园男神或女神,丢了饭卡却有人打电话来要还你,还有一种小幸福,是奇妙的勾股定理测算带来的.rn“直角三角形,夹着直角的两边
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生活中你会拥有许多小幸福,比如,在拐角突然撞到校园男神或女神,丢了饭卡却有人打电话来要还你,还有一种小幸福,是奇妙的勾股定理测算带来的.rn“直角三角形,夹着直角的两边平方相加,等于斜边平方.”这个古代文明中重要的几项数学发现之一,考卷上常见的概念之一,与我们的现实生活也有着重要关系.我们就来看看这两个故事——rn你看多远,我都知道rn在台北某栋大楼的瞭望台上,两个少男少女靠在窗边.女孩突然说:“风景好漂亮啊!从这里能看得好远,假如没有被周围的山挡住,一直往外望,能望到哪里去呢?”rn男孩灵机一动,往玻璃窗伸出手指,对窗呵了口气,在凝聚出来的雾上画了个半圆.圆上画两个小人.以小人为起点,他画了一条与大圆相切的切线.
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高三英语复习中的几个突破：即突破阅读理解，突破书面表达，突破短文改错三大难关。在NMET卷中此三 题共85分，占总分的56%，比重大，也是多数学生的薄弱环节，而且英语运用能力的高低集中又都大致体现在这 三大题上。因此，我们应把它们列为重点和难点。 一、大量阅读，提高理解能力 大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃 的关键，没有足够的阅读量，
《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中认为，课程教学应该面向全体学生，关注学生的语言学习情感。学生的语言学习个体差异存在则是影响课堂教学质量的重要载体，不利于提高学生的综合语言运用能力。教师则应该发挥好自身的主导作用，依据学生的学习个体差异优化教学过程和方法，能够有效增强学困生的语言学习兴趣和潜能，提高他们的学习自信心，满足他们的语言学习发展需要。在教学中，发挥好学生学习的心理需要，注重学生语
新一轮的英语课程后标准把情感态度列入课程目标之一，并界定为“兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野”作为情感教育的重要内容。这对增进学生学习英语的进取心、自信心、保持长久兴趣和提高交往的能力起着极为重要的作用。 一、教师情感因素及其在英语教学中的作用 教师的语言、声调、节奏、表情等在英语教学中运用得自然得体，能引起学生
现在堵车简直成了所有城市共同面临的问题,大城市的拥堵自不必说,连三线城市都开始堵车了。当我们被堵在路上的时候总会想:要是多修几条路的话,就不会这么堵了吧?事实真的如
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摘 要：有效教学突显了新课程改革背景下所倡导的全新的教育理念，它力求教与学的和谐统一。本文从教师和学生，课前，课堂，课后等几方面探讨中学英语教学的有效性。 关键词：新课程， 中学英语，有效教学 备课 预习 课堂监控 反思 背景：目前的中学英语课堂教学的现状，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生却没有得到应有的发展．这是我们每个英语教师必须值得深思的一个问题，这就要求我们的教师
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摘 要：新课程强调：教学过程是师生互动，生生互动的过程。新人教版高中英语，具有很强的实践性与交际性，它为互动式英语课堂模式构建带来了方便。教学双边活动运用得是否成功关系着教学效果的好坏。因此，课堂上，教师要通过组织有效互动的教学活动来实现师生互动，生生互动，创设共同发展的和谐教学环境。文章结合高中英语学科特点和本人多年的教学实践，谈几点高中英语互动式教学模式构建的策略，以求抛砖引玉。 关键词：
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